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[!--downpath--]明天的文章俺们提到初三数学匀变速直线运动公式多，如何选择。明天俺们来说说《新初一：如何让女儿顺利闯过学习数学的4个槛》中第二个槛互相作用个数多，情况复杂，如何做到不落下一个力。互相作用是高二数学新教材的第三章，想要学好中学数学，这一章一定要打好底。想要学好中学数学，明天先给你们分享一句话“有思路没思路都要受力剖析”。中学数学学校了互相作用这一章后，做题就基本再也离不开受力剖析了。明天为你们分享受力剖析的解题思路，初三的父母可以为儿子收藏，请你们持续关注殷高手讲数学，殷高手会相继详尽地将前面的问题展开来讲，也会不时地分享一些中学数学的学习技巧和解题思路二力平衡的原理内容是什么，希望帮到你们。
中学数学受力剖析显得复杂，你们可以看一下中学的受力剖析示意图，会发觉受力剖析个数相对较少，通常是二力平衡，复杂一些的三力平衡二力平衡的原理内容是什么，并且都是在同一条直线上的，相对比较简单。俺们再看一下中学的题。
先说一下解题思路，之前的文章给出过受力剖析步骤的口诀,“从简单到复杂，一重北外三电四磁五弹力六磨擦”，根据这个次序就不会有落下的力。俺们试着走一遍。给诸位中学生和父母提个醒，受力剖析的时侯一定要将对应的力的标好，非常是重力mg，由于这样可以确定物体的质量m，有利于牛顿第二定理的应用。为何指出这种，由于有些小孩画受力剖析的时侯就画几个箭头，个数少的时侯，行，你可以记住。那力的个数多的时侯呢，回想不下来，再回头读题，时间就都浪费了，做题的速率也出来了。俺们来看一下这道题的解题过程。
第一步，确定研究对象。有的年青的老师会认为这句话说的和屁话一样，而且殷高手所讲的每一句话都是有它的道理的。其实，假如只有一个物体，其实就是研究对象了。这句话的作用着重于多个物体时，这就是小学数学另一个比较常用的方式，就是整体法与隔离法。通常按照须要可以先整体后隔离，其实隔离的时侯要应用殷高手的数学口诀“从简单到复杂”。拿这道题举个反例，三个物体，斜面、物体P、物体Q，问题是P的受力个数，注意运动状态为匀速下降。多个物体，通常先整体后隔离。
整体法受力剖析应用口诀“一重北外三电四磁五弹力六磨擦”。因为整体做匀速直线运动，确定受重力，斜面对P的支持力，以及斜面对P的磨擦力。
隔离法由简单到复杂，先对Q受力剖析。确定受重力，P对Q的支持力，P上表面光滑，没有磨擦力，接触物体弹簧对Q有向下的弹力，弹簧处于压缩状态。
最后剖析P，一重力，二接触物体弹簧弹力，三接触物体Q压力，四接触物体斜面支持力和磨擦力。一共5个力，答案选C。
你们会发觉中学受力剖析的步骤会比较复杂，虽然求的是P的受力个数，也没有直接对P进行受力剖析，由于有好多不确定的诱因。比如弹簧有无弹力？处于哪种状态，伸长？压缩？原长？斜面对P是否存在磨擦力？由此可见高中数学和小学数学真的是两个学科，深度，难度和广度以及解题方式上都有本质的区别。再给你们看一下高手练习册中配的题和讲解哈。
明天俺们讲了受力剖析的步骤，再度指出一下这是整个中学数学的解题基础，数学想要学得好，受力剖析不能少。其实口诀和例题讲完了，还要通过大量的练习讲所讲的思路练熟，一定要动笔动笔动笔，对应的题高手早已置于高手化学的练习册中了，但是配上了二维码的讲解，好多习题在前辈课堂的视频课中也会领着你们练习，俺们就不在这儿赘言了。跟随殷高手，一起做学神！好了我们明天就提到这儿，下课！