免费下载！
[!--downpath--]****本实验视频配套于小学《实验功略》
第十一讲探究二力平衡的条件
班级:姓名:座号:评分:
实验目的:
探究当物体遭到两个力作用平衡时,这两个力的大小、方向、作用点之间的关系。
实验器材:
货车(1个)、砝码(若干)、细线(2条)、托盘(2个)、定滑轮(2个)。
实验原理:
1.货车遭到几个力的作用,货车处于状态或状态,这么这几个力互相平衡。
2.作用在物体的力只有两个且处于平衡状态时,通过检测、观察这两个力,因而剖析得出它们的大小、方向、作用点之间的关系。
操作要点:
1.如图甲所示,改变两端托盘中砝码的质量物理二力平衡实验视频,使其质量不同或相同,进而改变,放手后观察货车的运动状态,并记录表格。(注意:为了易于实验,我们主要研究货车的平衡状态是静止状态,以下同)
2.如图乙所示,将右侧托盘上的砝码放在右边托盘上,因而使两个力的方向物理二力平衡实验视频,放手后观察货车的运动状态;
3.让货车在水平桌面上处于静止状态,将货车扭转一个角度,如图丙所示,使两细线,放手后观察货车的运动状态,并记录表格。
4.如图丁所示,两个力分别作用在两个货车上,也就是说两个力作用在(选填“同一”或“不同”)物体上,放手后观察此时货车所处的状态,记录表格。
5.记录表格:
实验推论:
二力平衡的条件:作用在物体上的两个力,倘若大小,方向,但是作用在上,这两个力就彼此平衡。
实验评估与交流:
1.本实验中选用了货车而不选用铁块,理由是:货车有轮子,滚动磨擦(选填“小于”“大于”或等于”)滑动磨擦。
2.实验中要选定质量较大的砝码,目的是(选填“增大”或“减小”)磨擦力对实验的影响。
第十一讲探究二力平衡的条件
实验操作评分要点