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[!--downpath--]牛顿第一定律又叫惯性定律，给出了惯性的概念，说明了力是改变物体运动状态的原因，间接说明力是产生加速度的原因。但是牛顿第一定律不是第二定律的特例。牛顿第二定律说明了加速度的决定因素，与惯性概念无关。
物理：第一学期高一物理（新教材）教学的重点和难点
新教材高一物理第一学期教学的内容共有六章，其教学要求是按现行课程标准制订的，与一期教材的教学要求有所不同，其最大的差异在于教学内容的学习水平有所降低，而在概念和规律的形成过程及其研究问题的方法上，即能力的要求上有所提高，因而“难点”也与一期教材同内容的知识点的难点有所不同，由于课时限制，实际教学进度仅至第五章，下面按单元的顺序列表作一分析。
章节 第1章 变速直线运动
重点：质点、位移、平均速度、瞬时速度、加速度的概念；匀速直线运动的S-t和v-t图象；初速
为零的匀变速直线运动及其v-t图象；DIS实验系统
难点：加速度和匀变速直线运动概念的形成；用DIS实验系统研究匀速直线运动的S-t图和v-t图，
并从中求物体的速度；直线运动图象和初速为零的匀变速直线运动的实际应用。例：某驾驶
员手册规定：一辆具有良好制动器的汽车如果以22m/s的速度行驶时，能在57m的距离内被刹
住，如果以13m/s的速度行驶时，相应的制动距离为24m，假定驾驶员的反应时间（从意识到
要刹车至使用制动器的时间）以及使用制动器后汽车的加速度对于这两种速度都相同，求：
（1）驾驶员的反应时间；（2）制动后汽车的加速度大小。
章节 第2章 力和物体的平衡
重点：弹力和胡克定律；力的合成和力的分解（力的平行四边形定则）；共点力作用下物体的平
衡；*平衡的分类。
难点：用等效替代的思想，探究合力与分力的关系；用力的平行四边定则和共点力作用下物体的平
衡条件解决有关实际问题。例：如左图所示为斜面上力的分解的DIS实验，物体的重力为G
= 20N，当垂直于斜面方向上的力的传感器的读数为16N时，斜面的倾角为_______N，当斜
面倾角逐渐变大时，垂直于斜面方向上的力的传感器的读数将________（填“变大”、“不
变”或“变小”）
章节 第3章 力和物体的运动变化
重点：伽利略斜面理想实验；牛顿第一定律；牛顿第二定律。
难点：伽利略斜面理想实验的思想方法；用DIS实验和控制变量的方法探究a与F、m的关系，并用
计算机处理有关数据函数图象得出结论；超重和失重的条件和体验；牛顿第二定律的应用。
章节 第4章 反冲运动
重点：牛顿第三定律；用DIS验证牛顿第三定律。
难点：平衡力和作用力与反作用力的区别及其判断；反冲现象的解释和应用。
章节 第5章 匀速圆周运动
重点：匀速圆周运动的线速度、角速度、转速、周期的概念及其相互关系；向心力和向心加速度概
念及其公式；万有引力和万有引力定律，卡文迪许的实验思想方法；会用向心力实验仪。
难点：线速度、角速度、转速、周期关系式在实际问题中的应用；匀速圆周运动性质的理解；用向
心力实验仪，运用控制变量法探究向心力与哪些因素有关；提供向心力的受力分析。
数学：
数学
一、集合
1、集合学习中的“注意事项”
2、集合问题解法面面观
二、函数
1、函数定义域、值域求法综合
2.、函数奇偶性与单调性问题的解题策略
3、恒成立问题的求解策略
4、反函数问题的“不求”艺术
5.、反函数的几种题型及方法 6、二次函数根的问题——一题多解
三、空间几何
1、线线、线面、面面位置关系判别方法综合
2、面积、体积求法综合
四、平面向量
1、向量易错点、易混点例析
2、解平面向量题的方法技巧
3、一道向量题的多角度分析
五、三角函数
1、善于用“1“巧解题
2、三角问题的非三角化解题策略
3、三角函数有界性求最值解题方法
4、三角函数向量综合题例析
5、三角函数中的数学思想方法
