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[!--downpath--]很多培育机构肯定会打着国家级竞赛训练的噱头，向家长要钱。 所谓报名、参赛申请，都是机构自己打印的。 这种学习既浪费时间，也达不到比赛的目的。 加强监管，是让比赛更加透明，让学校、家长、学生知道如何参与、如何报名，而不是将比赛名额分配给少数学生。 尤其是如果家长代表他们参加比赛，这违背了比赛的本质。 我们要让学生有竞争意识，懂得如何在竞争中学习、提高。 这是我们应该教给学生的最基本的学习态度。
2、中文比赛很少，不需要关注吗？
至于家长关心的，年度榜单包括数学、物理、化学、创新科技等竞赛。 汉语，也就是写作，剩下的比赛类别已经所剩无几了。 这种现象今年有所改变。 除了人文综合禁毒知识竞赛外，还有创新能力竞赛和北大培文杯创意写作比赛。 还有科普、科幻征文比赛。 不难看出，汉语竞赛也更加注重实践性和应用性。 在文学创作方面，学生即使参加作文比赛，也不会死记硬背模板文章或八条腿文章，而是拓展想象力，进行真正的创意写作。
有家长表示，缺少语文比赛，意味着语文没有竞争力。 今后，世界仍将由数学、物理和化学主导。 我们帮助孩子学好数理化就足够了。 作为一名语文老师，我认为这种想法是非常片面的。 就连钟南山院士也说过每个高中生都可以参加竞赛吗，学习汉语非常重要。 尤其是做科学研究，离不开汉语。 只有学好汉语，你才能懂得分析、总结事物。 语文是第一科，基本功很重要。 我们看到钟南山院士英文、中文、写作都很好。 可见，如果真要做科学研究，就必须重视中文的学习。
3、家长不要盲目相信竞争
有了这份竞赛白名单，很多家长就想，如果自己的孩子学习能力非常好，是不是可以走竞赛这条路呢？ 通过竞争进入高中并考入大学？ 如果孩子学习能力好，学习成绩优秀，有竞争兴趣，有竞争精神，愿意学习，有较强的心理素质，那么我们就可以培养孩子走竞争之路。 不过，白名单的指导并不代表教育部门认可。 这些竞赛的内容是引导中小学生的学习方向。 家长不要盲目相信竞赛，而应在注重基础学科学习的同时，培养竞赛兴趣，提高学习能力。
教育事业不断发展、不断完善。 我们家长和老师应该以学生的学习和发展规律为参考标准，尊重孩子的学习兴趣，而不是试图通过竞争来提高他们的学习水平。 让孩子通过参加比赛来参与激烈的学习竞赛。 获得更多的学习机会。 这违背了大赛的初衷。 我们要培养全面素质的学生每个高中生都可以参加竞赛吗，而不是只会解决问题的“刷题者”。 您对本次竞赛白名单有什么意见或疑问吗？ 欢迎留言评论。
