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[!--downpath--]实验题是中考数学的重点，占全卷分数的20%左右。 实验题也很难。 考生往往看到就捏一把汗，不知从何入手分析回答。 丢分现象非常严重。 虽然回答化学实验题并不难，但以下提示一定会提高您的自信心。
首先，要明确考察知识的范围。 现在的化学实验题大多涉及热、热、电（味）磁（味）、原子化学、光学等知识。 虽然题型千变万化物理二力平衡的试题，但通过仔细审题，可以凭直觉做出判断。 由于知识点不同，实验环节也不同。 只有知道自己要考哪些，才不会迷茫，才不会迷茫。
其次，要认清实验题图。 实验题通常附有相应的原理图和实物图，从本质上说明实验设备（或零件）及其装配情况，让考生寻找和思考自己的意图。 只有认清了，才能身临其境。 了解了该设备在实验中所起的作用，可以初步勾勒出实验流程。
此外，捕获提取的信息。 试卷总是提供大量信息来重现实验情况。 因此，在正确回答时，必须捕捉和提取有价值的信息来解决问题。 平时需要注意以下信息：
(1) 新概念、新规律、新公式。 一些新奇的非中学生实验题、不熟悉的新知识（概念公式）应用题、新规律验证题都为我们提供了信息。 在阅读理解的基础上提取有用信息，为解题服务。
(2) 新的表格数据。 通过分析表格，了解实验检测到的数学量，并根据表格中的数据判断相关数学量之间的关系。 如正比例列、反比例列关系、平方或根关系、或个案编号关系。 用数据画点画图，直观的实验体现出一定的规律。
(3) 一种新的数学形象。 实验问题本身提供化学图像，但通常不会触及这些图像。 关键是弄清图像的数学意义，以帮助正确分析实验问题。
最后，应用数学原理。 如果以上几个环节我们都基本做好了，那我们就开始运用数学原理来分析、判断、探究、举一反三、做出解释。 对照相关数学原理，可以知道哪些数学量应该测量，哪些数学量不应该测量，以及实验设备的合理选择和实物图的连接； 我们还可以确定实验过程中的遗漏步骤和违规行为； 我们还可以据此理解新的数学图像，分析可能导致偏差的各种原因等。特别是这些实验的衍生应用（使用单摆测量距地面的高度和双摆测量时间差), 几个实验的组合实验（热和热、热等），需要结合几个数学原理物理二力平衡的试题，最后才能看到 Clear 。
简单来说，就是把实验问题当成应用数学问题，就可以放下包袱，轻装上阵。
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