高中物理心理知识点主要包括以下几个方面：
学习物理的重要性。物理是一门基础科学，学习物理可以更好地理解自然现象，掌握基本规律，并提高思维能力。
物理学习的特点。物理学科具有科学性和严谨性，需要掌握基本概念、定理、定律和公式，同时需要运用逻辑思维和实验来解决问题。
物理学习的难点。物理学习有时可能会让学生感到困惑和迷茫，这是因为物理需要更多的思考和理解，同时也需要一定的数学和实验基础。
克服心理障碍的方法。学生可以通过理解概念、多做练习、寻求老师和同学的帮助来克服心理障碍，提高物理成绩。
保持兴趣的方法。学生可以通过观察生活中的物理现象、参与有趣的实验、观看物理视频、阅读相关书籍等方式保持对物理的兴趣。
请注意，以上内容仅供参考，如有需要，建议咨询高中学生或者相关教育工作者。
知识点：心理物理学
例题：
1. 选择参照物：首先，他需要选择一个参照物来确定声音的响度。这个参照物可以是工厂环境中的背景噪音，或者是其他较小的声音。这个参照物的响度应该足够稳定，不会随着环境的改变而改变。
2. 设置响度等级：接下来，他需要设置一系列的响度等级。这些等级应该逐渐增加，并且每个等级之间的差距应该足够大，以便能够区分出微小的差异。例如，他可能会设置从30分贝到80分贝的响度等级。
3. 进行实验：然后，他需要在一个安静的环境中播放这些声音，并询问参与者（例如其他学生或工作人员）他们认为这些声音的响度是多少。他需要记录每个人的回答，并根据他们的答案来决定声音的实际响度。
4. 分析数据：最后，他需要分析收集到的数据，并使用心理物理学的方法来确定声音的实际响度。他可能会发现大多数人认为的声音比实际响度要小，这表明声音可能被环境中的其他噪音所掩盖。
总结：
心理物理学是一种通过询问参与者的主观感受来确定物理量的方法。在这个例子中，学生使用这种方法来确定特定声音的响度。他选择了合适的参照物、设置了响度等级、进行了实验并分析了数据，最终确定了声音的实际响度。
这道题目主要考察学生对心理物理学方法的理解和应用，以及他们对噪音环境下如何进行响度测量的理解。
