八年级物理质量说课稿可以包括以下几个部分：
一、说教材
1. 内容分析：本节课主要学习质量的概念、单位以及测量方法。
2. 教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识目标、能力目标、情感态度价值观。
二、说教法
1. 教学方法：介绍采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
2. 教学手段：说明所采用的教学手段，如多媒体、实物展示等。
三、说学法
1. 学习方法：介绍学生应掌握的学习方法，如观察法、实验法、讨论法等。
2. 指导方法：说明如何指导学生掌握学习方法。
四、说过程
1. 导入新课：介绍导入新课的方法，如问题导入、实验导入等。
2. 讲授新课：详细介绍本节课的教学过程，包括质量的概念、单位、测量方法等。
3. 课堂练习：说明课堂练习的安排和目的。
4. 总结回顾：总结本节课的教学重点和难点，回顾教学过程的各个环节。
五、说反思
1. 教学效果：分析本节课的教学效果，如学生是否掌握了质量的概念、单位和测量方法等。
2. 改进措施：根据教学效果，提出对本节课的改进措施，如需要加强实验的演示、增加课堂练习的难度等。
以上是一个八年级物理质量说课稿的基本框架，具体内容可以根据实际情况进行调整和补充。
八年级物理质量说课稿的例题：过滤掉杂质
一、教学目标
1. 知识与技能：让学生理解过滤的概念，掌握过滤的操作步骤和方法，能够正确进行过滤操作。
2. 过程与方法：通过实验操作，培养学生的观察、分析和动手能力。
3. 情感态度价值观：让学生认识到过滤在生活和生产中的应用，培养科学严谨的态度。
二、教学重点
掌握过滤操作步骤和方法。
三、教学难点
正确把握过滤操作的关键点，如滤纸的折叠、漏斗的使用等。
四、教学内容及例题分析
1. 教学内容：过滤的概念和操作步骤。
2. 例题：某工厂排放的废水含有较多的硫酸铜，为了减少污染，需要将废水进行处理。请设计一个实验方案，使用最简单的过滤装置，将废水中的硫酸铜过滤掉。
分析：本例题是一道与实际应用紧密相连的题目，需要学生运用所学的过滤知识来解决实际问题。在解答过程中，学生需要理解过滤的概念，掌握过滤的操作步骤和方法，同时需要注意过滤装置的简单性。
解答过程：
(1)准备实验器材：一个漏斗、一张滤纸、烧杯、玻璃棒。
(2)将滤纸对折两次，使其变得更薄，然后将其一角沿边折成小三角形。
(3)将折好的滤纸放入漏斗中，使滤纸的三分之一在漏斗中。
(4)在漏斗中加入废水，水的体积不要超过滤纸的高度。
(5)用玻璃棒引流，将废水引入漏斗中。
(6)待滤液慢慢流出后，将废水从漏斗中取出，再倒入处理好的废水中。
注意事项：
(1)在折叠滤纸时，要确保折痕明显且牢固，这是保证滤纸与漏斗贴合紧密的关键。
(2)在加入废水时，要注意水的温度和浓度，避免对滤纸和漏斗造成损害。
(3)在过滤完成后，要及时清洗漏斗和滤纸，避免交叉污染。
通过这道例题的讲解和分析，学生可以更好地理解过滤的概念和操作步骤，同时也可以将理论知识与实际应用相结合，提高自己的综合应用能力。
