八年级物理应用题包括以下几种类型：
1. 滑轮组机械效率问题：此类问题通常会与生活实际相结合，如结合生活中的楼梯、电梯等。
2. 欧姆定律的应用：此类问题通常会涉及到一些电器的功率、电阻等问题。
3. 密度问题：此类问题会涉及到一些物质的鉴别、体积的测量等问题。
4. 串并联电路中电功率的分配问题：此类问题通常会涉及到家庭电路、电器等的分配问题。
5. 热量的计算问题：此类问题通常会涉及到温度的变化、热量的损失等问题。
6. 透镜问题：此类问题涉及到凸透镜、凹透镜等的成像规律和相关计算。
7. 力学综合题：此类问题涉及到物体的受力分析、运动规律等问题。
请注意，具体的题目可能会根据不同版本的教材而有所不同。同时，这些题目只是举例，具体的问题需要您根据实际情况进行解答。
题目：设计一个过滤器，用于从水中滤去较大的颗粒。
一、问题分析：
1. 我们要过滤的水的来源是什么？它含有哪些杂质？
答：我们要过滤的水来自一个雨水收集系统，杂质包括较大的颗粒、微生物、浮游生物、化学物质等。
2. 过滤的目标是什么？需要达到什么样的效果？
答：过滤的目标是将水中的较大颗粒滤除，达到可以安全饮用的水质标准。
二、设计过程：
1. 选择过滤介质：我们需要一个能够滤去较大颗粒的介质。可以选择使用纱布、棉花、活性炭、陶瓷滤芯等。
2. 确定过滤器的结构：可以选择使用多个过滤介质堆叠，形成一个简单的过滤器。
3. 确定水流路径：水流从顶部进入，经过过滤介质，最终从底部流出。
4. 考虑密封性问题：过滤器需要确保水不能从外部进入，同时内部的水不能泄漏出去。可以使用胶水或者热熔胶来密封。
三、实施与测试：
1. 制作模型：根据设计，制作一个模型。
2. 测试过滤效果：准备一杯含有较大颗粒的水，通过过滤器，观察并记录水的变化。
3. 调整与优化：根据测试结果，调整过滤器的结构或介质，再次进行测试，直到达到满意的效果。
四、总结与反思：
1. 总结设计的优点和缺点，反思是否达到了预期的效果。
2. 根据实际情况，考虑如何将这个过滤器应用到实际生活中。
通过这个应用题，学生可以学习到过滤的基本原理，了解如何设计并测试一个简单的过滤器，同时也能锻炼他们的创新能力和问题解决能力。
