如果高三学生发现自己的物理几乎不懂，这可能是一个需要关注和改进的问题。以下是一些可能导致这种情况的原因和相应的建议：
1. 基础知识不扎实：如果对力学、电学、光学、热学等基本概念不清除，可能会在解决物理问题时感到困惑。建议重新回顾课本基础知识，并尝试理解每个概念和公式的含义。
2. 解题方法不熟悉：物理问题往往需要一定的解题技巧和方法。建议多做一些练习题，熟悉各种题型的解题方法，并逐步提高解题速度。
3. 缺乏思考和总结：解决物理问题需要不断思考和总结，发现自己的不足之处。建议在解题后进行反思，找出自己的问题所在，并尝试改进。
4. 缺乏兴趣和动力：如果对物理缺乏兴趣，可能会影响学习效果。建议尝试了解物理在生活中的应用，并尝试找到适合自己的学习方法，以提高学习动力。
5. 学习方法不当：如果学习方法不当，可能会影响学习效果。建议尝试找到适合自己的学习方法，例如制定学习计划、定期复习、多做练习题等。
6. 寻求帮助和支持：如果感到困惑或无法解决问题，可以寻求老师、同学的帮助或支持。他们可以提供有用的建议和帮助解决问题。
希望这些建议能帮助你找到问题的根源并找到适合自己的解决方法。加油！
题目：一个质量为m的物体，在水平力F的作用下，在粗糙的水平面上运动，已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，求物体运动的加速度大小。
解析：
1. 首先，我们需要理解题目中的各个因素，包括物体的质量、水平力F、摩擦因数μ、粗糙的水平面等。
2. 接下来，我们需要根据牛顿第二定律（F=ma）来建立力和加速度之间的关系。在这个问题中，力F是已知的，我们需要求出物体的加速度。
3. 考虑到物体的运动是受到摩擦力的影响，我们需要考虑摩擦力的大小和方向。根据摩擦力公式（f=μN），N是物体对地面的压力，这个压力等于物体的重力减去其他外力对物体产生的力。
4. 综合以上因素，我们可以列出方程：F - f = ma，其中f是摩擦力。
现在我们开始解答：
F - f = ma
其中，F = F支持力 - F摩擦力 = mg - F摩擦力
又因为f = μN = μ(mg - F支持力)
所以F = mg - μF摩擦力 + μmg = (1 + μ)mg - μF摩擦力
又因为物体的质量为m，所以我们有ma = (1 + μ)mg - μF摩擦力 - mμg
所以a = (1 + μ)g - μ(F/m)
这个题目涉及到了牛顿第二定律、摩擦力公式和运动学公式，对于物理基础较差的学生来说可能会有一些难度。但是通过逐步解析题目中的各个因素，可以帮助学生们理解这些概念之间的关系，从而逐渐提高他们的物理理解能力。
