高考物理2021试题分析主要包括以下几个方面：
1. 试题难度适中，区分度较好。试卷整体难度相对稳定，没有出现偏、难、怪的题目。选择题部分考查基础知识，填空题部分注重对基本公式的考查，计算题部分也多是课本上常见模型和基本公式的变形，没有出现超纲题目。
2. 试卷结构合理，内容全面。物理试卷覆盖面较广，考查点多集中在选择题的1-5题和填空题的13-15题，覆盖面大，且符合高考命题的常见考点。
3. 突出对基础知识和基本技能的考查。试卷重视对物理基础知识、基本规律和基本方法的考查，如选择题第6题考查牛顿运动定律与动量定理结合的运用，填空题第14题考查带电粒子在复合场中的运动等。
4. 重视实验的考查。实验题考查的是课本上的实验，如研究匀变速直线运动实验、验证牛顿第二定律实验等。
5. 突出物理学科核心素养。试题通过多种方式引导教学回归物理本源，突出物理学思想、方法和物理学科本质，重点考查考生在面对新情景、新问题时，能否迅速启动已有的物理认知结构，灵活地运用所学物理知识、方法应对。
以上内容供您参考，具体的试题分析您可以查阅相关教育资料或咨询经验丰富的教育人士。
【例题】（全国卷理综）】
【题目描述】
一个质量为$m$的小球，从离地面高为$H$处以初速度$v_{0}$水平抛出，不计空气阻力，重力加速度为$g$。
【实验目的】
通过实验测定小球抛出时瞬间的动能。
【实验器材】
小球、长为$L$的木板、复写纸、白纸、刻度尺、天平等。
【实验步骤】
1. 将木板放置在水平地面上，小球从距木板高为$H$处由静止释放，小球落到木板上，小球在木板上的落点位置用刻度尺测量。
2. 将木板适当垫高，增大木板倾角，重复步骤1，比较每次垫高的角度，测量落点的位置，直到找到最佳倾角$\theta$。
3. 测量出此时木板上竖直方向的投影高度$h_{1}$和水平投影长度$l_{1}$。
4. 将木板恢复到水平，用天平测量出小球的质量$m$。
5. 换用不同的小球重复实验，得到多组数据。
【实验数据】
小球质量$m = 0.50kg$，木板倾角$\theta = 37^{\circ}$时，木板竖直方向的投影高度$h_{1} = 0.25m$，水平投影长度$l_{1} = 0.65m$。
【实验分析】
根据实验数据求得小球抛出时的动能为：$E_{k} = \frac{1}{2}mv^{2} = \frac{mgH}{2} + \frac{mg\theta^{2}h_{1}}{2l_{1}}$。
【实验结论】
通过实验测定小球抛出时瞬间的动能是可行的。
【答案】
动能的大小与小球的质量和速度有关。本实验通过控制变量法研究动能与木板倾角的关系，从而得出动能表达式。实验中通过多次测量求平均值减小误差。实验数据表明，当木板倾角为$37^{\circ}$时，小球抛出时的动能为$\frac{mgH}{2} + \frac{mg\theta^{2}h_{1}}{2l_{1}}$。
【例题分析】
本题主要考查了动能定理的应用和数据处理方法。在实验中需要控制变量法研究动能与木板倾角的关系，从而得出动能表达式；同时通过多次测量求平均值减小误差。本题难度不大，属于基础题。
通过以上例题的分析，我们可以了解到高考物理试题中对于实验题目的考查重点和解题方法。在今后的学习和备考过程中，我们需要加强对实验题目的理解和训练，提高自己的实验能力和解题能力。
