高考物理命题情境分析包括以下几种：
1. 以生产、生活实际为背景，选择学生熟悉的场景作为物理情景。这样的试题可以激发学生的兴趣，引导学生关注生活。
2. 以开放实验为背景，考查学生实验能力。试题提供了实验器材，要求学生设计实验、得出结论或验证猜想。
3. 以科学前沿为背景，将物理知识与社会发展相结合。试题以科学前沿为背景，介绍新技术、新成果，考查学生理解知识的能力。
4. 创设新情境，考查核心概念和规律。试题通过创设新情境，考查学生对基本概念和规律的理解，以及应用能力。
5. 以科学史实为背景，考查学生科学探究能力。试题以科学史实为背景，通过设计探究性问题，考查学生科学探究的能力和思维过程。
6. 以实际问题为背景，考查学生应用知识解决实际问题的能力。这类试题通常以实际问题为背景，考查学生应用知识的能力和分析解决问题的能力。
以上是高考物理命题情境分析的一些常见类型，这些情境的创设旨在考查学生对物理概念、规律、实验和科学探究的理解和应用能力。
【题目描述】
在某一容器中，存在两种互不相溶的液体A和B。已知A的分子量大于B，且A的分子间作用力比B强。现在，在容器底部有一小物体P，它受到来自液体的各种力的作用。
【命题情境分析】
这个命题情境主要考察学生对液体表面张力的理解。液体表面张力是由于液体表面层分子分布比液体内部稀疏，分子间相互作用表现为引力，从而使得液体表面存在张力。在这个情境中，物体P受到的力包括重力和液体对它的压力（来自B液体的作用力），而液体对它的压力是由表面张力引起的。
【可能的考题】
1. 描述液体表面张力的现象和原因。
2. 解释为什么A的分子量大于B时，A的分子间作用力比B强。
3. 在上述情境中，物体P受到哪些力的作用？这些力之间有何关系？
【答案分析】
根据命题情境，物体P受到来自重力的作用、来自B液体的压力（即表面张力）以及容器壁的支持力（由液体对P的支撑作用产生）。由于表面张力的存在，P受到的压力大于其受到的重力，因此P将向上浮起。容器壁的支持力与重力平衡，以保证P在容器中的稳定。
希望这个例子能帮助你理解高考物理命题情境分析的方法。
