小编以自己的阅读经历为保证
这食谱干货满满
绝对值得它的宽度
事不宜迟，让我们开始吧！
秋宝/秋宝/
解决物理问题的便利之一是数学的核心定理以公式的形式呈现，不需要像物理那样复杂的外部条件。 解决问题是三个步骤，分析数学模型，使用公式和物理估计。 难点通常是前两步。
我在学习的时候，我的想法不是死记硬背知识点质点系的角动量定理公式，而是去理解这个知识点是怎么来的，不同知识点之间有什么样的逻辑关系。 这样你就可以明白谁相当于谁，那个公式可以连接什么数学量，以及后面解题的时候怎么用。 做题的时候，我的方法是多看题，用物理的角度去探究这道题给了什么样的“约束”（有的在题中说的很清楚，有的是隐含的），有多少“自由”有吗？ 度”，什么样的知识点可以用来连接几个未知变量。其中灵活运用微量元素法等方法，这是最差的策略。
但其实翻看老师考试的试题就会发现，大部分的数学模型老师基本都已经讲解过了。 比如说硕，很多朋友不会定点翻题，但是仔细听老师讲课，会发现这些模型都讲过。 仔细聆听，举一反三，这是中策。
当然，老师的作业题基本涵盖了会遇到的题型。 如果不行，我会在考试前一周做作业。 虽然我没有那么深刻的理解，但我基本上可以应付考试。 这是最好的政策。
然而，归根结底，每个人都有自己的学习风格和解决问题的经验。 虽然在写这类文字之前，我并不会学数学，也拖了很久才忍住这么点（bushi）。 方法是大家总结出来的，“学”本身才是最重要的。 最好找到适合自己的学习方法，努力学习。
鲲鹏大佬
1. 对法律有准确的认识
化学定律很多，适用的条件也不一样。 将此定律用于数学问题时不要感到困惑。 例如，在做质心时，在不知道参考点是什么的情况下开始讨论旋转相关的量和公式是很危险的； 将旋转定律应用于耦合到瞬时中心的力可能会导致问题； 使用扣除定轴旋转来处理定点会报错。 如果我个人认为可以的话，就得自己去推重要的法则，这样才能真正明白每一项是怎么来的，中间用了哪些条件或者近似值，知道法则的适用范围。
还有就是做题的时候多从基本规律出发去思考，或者多听一些规律和更基本规律的联系。 例如，在列出质心角动量定律的多项式时，多考虑粒子群的角动量定律。 如果已经存在矛盾，则列表是错误的。 之后在做题的时候可以告诉自己这一步用到了哪些公式，公式中的每一个量对应的是什么，每一项的含义是什么，在一定程度上防止智力低下。
2、熟悉经典机型及加工方式
每一个蓝筹化学知识的背后，都有一些基本模型。 做大部分题的时候，首先要做的是把题转化成一个分离出来的模型，明确处理这个模型的基本技巧和思路，这样题就可以解出来了。 比如，看到震动就想到弹簧串物体，就想多串几个。 然后你想到了简单的振动模型，你可以想一下位移法怎么设置，牛第二定律怎么排，振动频率和振动模式怎么解决，然后遇到类似问题的时候，比如改变穿线方式，将弹簧块换成别的东西，会有办法解决的。 （只是举个例子，并没有说振动是弹簧物体（doge）的意思）。 数学虽然很快，但在教学中可能没有足够的时间去熟悉各种模型。 只能说做作业的时候想想作业中的模型，看什么条件和边界稍微改一下。 ，你能不能做到，建立一个熟悉的模型和相应的解决方案。
3、学习化学需要“启蒙”
这是我小学数学老师喜欢说的话。 它更形而上，也更虚构。 总的来说，如果有时间，还是要多思考化学，体会一下化学处理问题的思维。
来自一个菜鸟对化学的判断：
化学的基础是原理，不是公式，只是对原理的物理描述。
（以上当我在胡说八道）
学数学首先要做的就是理解（无论是做题还是做其他事情，我个人认为主观感知是最重要的，在研究一个问题之前，你必须对其方向有一个基本的预期。而这种感知它基于对数学公式的熟练程度）。 在量化过程中，我们首先要做的是把问题做成一个可以描述的模型，然后用公式把这个复杂的模型拆解成小的部分。
我个人还是觉得，在训练感知的时候，可以多思考现象，而不是简单的刷题，按照已经搭建好的模型编出来的题。
学术委员会
虽然这个问题我有发言权（？）
阅读手册：
看故事是次要的，看笑话（bushi）是不允许的。 故事虽然是概括，反例却是具体的过程。 希望你能透过表面的抱怨，看出我的真实想法。
1.期中前
在学习期间，我的微积分作业没有答对，最后还是拿到了及格的绩点。 所以我觉得只要做了，差不多就对了，哪怕方法有点麻烦。 （这也可能是小学行列式题给我的感觉——我的方法还是直接求n阶行列式，直到可以解析为止）这个学期，基础一开始也是跟着这些技巧，我觉得我没有戳。 直到这些男同伴（负责提醒校委学习）来问我角动量的问题，我才发现我好像做的不太对。 其实每一题都有结果，方法一塌糊涂。
那时候还有三天的期中考试。 我在第六教呆了三天。 5、6作业我根据答案改，7、8作业扔掉重做，不知道真假的直接提问。 还在问）。 我大致总结了各种规律都会用到哪些题型，这些题型有什么特点。 如果您不清楚，请将它们相互比较。 当你重做Hw7和8时，一些问题可以与答案相匹配。 当时我还没有头绪，翻了翻角动量笔记，草草进了考场，发现题目好像和作业式差不多。 最后的成绩还不错，反正拿了个平均分。
示例：在转向卡车上安装圆盘以避免碰撞（错误观点的更正）
看下面的原题，这个问题让我难受了好久：
当时我就从圆盘开始解剖，直接转换参考系，科里奥利力，积分……操作猛如虎。
后来看了答案：虽然给小车实际加了一个角动量L，大小不变，但dL/dt还是很容易计算的（ΩxL）。
反思：我的思路太局限于盘面，没有注意到整体机芯的特点。 切换参照系不一定容易。 答案使圆盘成为角动量，尽管它大大简化了模型。
总结：不难做，先观察一个重要部件（圆盘）的作用（用来提供力矩->其实是一个角动量），然后建立一个合理的模型（旋转的角动量L大小一定） ).
就是这样。
2.期中后
就算开新章节，前几题我也肯定做不出来。 平均而言，前五个问题中的每一个都需要两到三个小时。 我一般都是先看题，发现自己没有头绪。 想了想，这张图（或者说某个概念）好像有点眼熟，待会儿再去看笔记。 哦，原来是这个意思。 然后继续工作。 在你不能移动的地方（或者你连笔记都看不懂的地方），直接问捕食者就行了。 直到答完第一道题。 这种题差不多。 前面确实会做得越来越快。
示例 2（bushi）：（从头开始创造想法的过程）
这是我今天刚啃出来的问题（别笑我）
因为是作业的第一题。
1.阅读问题：？ 好像说了？ 翻阅笔记。 （半小时后）
2. 哦，我明白了，（看问题）不就是……吗？ ？ （翻阅笔记）（问捕食者）
3、理解为径向力F的势能加上离心力的势能。 啊，就是通过改变参考系去掉速度的切向分量。 这相当于将二维运动转换为一维。 明白了。 （快速写出第一题）
【形成自己对公式的理解——其实我觉得做题的时候，公式只是一种手段。 做题前一定要对题目乃至结果有一个直观的认识，这样才能方便做题，提高准确率。 】
4.读第二题（看不懂）（查字典）（问掠夺者）哦。 圆周运动对应的总能量。 圆周运动...应该是（记住势能曲线）应该是圆周运动对应的最高点。 有效势能对位移的导数等于0……咦，这不是0的合力吗？
5、第三个问题：是不是椭圆轨道……？ （注）啊，力的方式不对，跟平方不成正比质点系的角动量定理公式，不是椭圆轨道。 经过深思熟虑，我什至列出了要求解的运动多项式。 突然想到我的“相当于把二维运动变成一维运动”，不是两个端点的速度都等于0吗？ r0 和 2r0 列的有效势能等于总能量（虽然总能量未知，但势能相等只有一种解法）。
就是这样。
学术委员会总结：
本来只是想征稿，后来因为职业病想画重点。 我没想到会学到很多东西。 真的吗！
我希望你终于看到这个，
身处微红的暗红色 (bushi)，
看到了一丝希望。
真正的勇士，会更加奋发向上。