我们在制定工作计划时，既不能写得太满，也不能写得太短。 周密的工作计划可以提高我们个人的工作效率。 你准备好自己的工作计划了吗？ 以下是立闻网小编为大家整理的3份数学教师教案模板（中学数学教师教学工作计划），供大家欣赏。
化学教师教案模板1
一、基本情况概述：
一、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育改革精神，加强基础教育，着力提高民族综合素质，坚持教育现代化，努力确保教育为社会主义经济发展服务。 帮助中学生掌握化学基础知识和基本技能，提升中学生应用数学知识水平，让每一位中学生真正成为学科学、懂科学、用科学的新一代人。
二、学业情况分析：
八年级的中学生是数学新手，有些概念还很具体。 由感性思维转为具象思维的朋友不容易理解。 朋友们都来自农村，知识面相对狭窄，两级分化比较突出。 八（一）、（二）班的中学生则大不相同。 八（1）班中学生活跃； 沉默寡言。
三、教材分析：
从全面提高中学生素养的要求出发，教材结合实际适当加强，在知识材料的选择上适当增加难度。 他们不仅研究现代生产发展和社会生活的需要，而且研究大多数中学生学习水平的实际可能性。 在处理方法上，适当加强观察和实验，力求活泼开朗，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和心态，使中学生在提高素养的同时学习化学。
教材以促进中学生的全面发展为自己的目标。 在选材上，注重从数学知识内部挖掘政治思想教育和道德教育的潜力，积极促进智力激励与非智力激励的互动。 在学习技能方面，积极为中学生主动学习和参与实践创造条件，通过中学生自己动手、动脑的实践活动，实现中学生的全面发展。
二、本学期总体教学目标和总体教学要求
1、引导中学生学习数学的初步知识及其实际应用，了解化学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养中学生的初步观察和实验能力、初步分析和归纳能力以及应用数学知识解决简单问题的能力；
3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证的理想主义教育、爱国主义教育和道德教育。
三、改进教学、提高教学质量的主要措施
中学生是学习的主人。 只有在活跃的状态下，通过仔细的观察、实践和思考，才能感受到隐藏在化学现象中的规律，形成探索化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。 在教学中，要注意培养中学生的学习兴趣和学习欲望，鼓励他们发现问题、提出问题，引导他们学习合适的学习方法，为中学生终身学习打下良好的基础。
注意研究中学生的心理特点，了解他们的知识和能力基础，从实际出发进行教育，但要根据他们的反应及时调整教学安排。 由于中学生的基础差异较大，我们要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。 对于学习困难的中学生，要根据他们的具体情况给予耐心帮助，鼓励他们多做化学实验和参加数学实践活动，使他们基本达到教学要求。 有足够精力学习的中学生，可以采取研究性学习等多种形式，培养他们的创造力和探索能力。
化学教师教案模板2
一、指导思想
从本学期开始，初中八年级将降一门新学科——物理。 化学是一门更贴近普通现实生活的自然科学。 教学以“生活中的数学”为理念，让中学生在生动形象中感受到数学的乐趣，为以后的学习打下基础。
二、教材分析
在教材选材上，要注意从数学知识中挖掘政治思想教育和道德教育的潜力，积极促进智力激励与非智力激励的互动。 在学习技能方面，积极为中学生主动学习和参与实践创造条件，通过中学生自己动手、动脑的实践活动，实现中学生的全面发展。
教材采用了符合中学生认知规律的体系，由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，体系也包含了数学知识的结构。 这样的安排既符合中学生的认知规律，又保持了知识的结构。
教材以中学生为学习主体，以中学生为第一读者，按照学习心理规律组织教材。 全书共5章初中物理网课名师，新增数学实践活动和数学科普讲座。 每章开头有几个问题，提示本章的主要信息，并附有章节图片。 照片选择具有典型性、启发性和趣味性，使中学生知其所学。 章节分节，每节都有小标题帮助中学生掌握核心内容。 在引题、讲知识、归纳总结以及实验、图解、习题等环节中，安排了很多启发性的问题，点明思路、引导思维、激活思维。 很多板块还安排了“思考与讨论”，提出了一些值得思考和讨论的问题，让中学生多开动脑筋，多发言。
三、教学目标
经过一个学期的教育教学，中学生可以步入数学的世界。 在掌握基础知识的同时，他们可以对周围的自然世界有一个全新的、更科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向和趋势，学习数学教育的新理念。 各学校要围绕数学新课程标准组织教研活动，特别是在科学探究教学方面要积极实践，积累经验。
2、进一步加强化学观察和实验教学。 教学中，班主任要多做示范实验或现场实验； 对中学生进行实验，认真思考，认真操作； 适当减少探索性和设计性实验； 鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。 加强实验意识和操作培训。
3、进一步突出应用数学知识的教学，树立知识与应用并重的观念。 数学教学应“从生活到数学，从数学到社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、积极探索和组织数学实践活动，加强中学生的实践环节。 要尽可能拓展数学教学空间，拓展中学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个人特长，充分发挥他们的主动性、自主性和创造性。 数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学的工作方法，如社会调查、走访、资料查询、科技生产、科学实验等。数学科普讲座的教材主要介绍常见的与数学相关的现代科技感。 以上项目每期至少开展一次。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生良好的校风和运用所学知识分析、认识社会生活的能力。 在教学中，要坚持理论联系实际，要联系社会生活实际、中学生生活实际、中学生思想认识实际、学生水平实际。中学生的认知发展。 阅读文章”。理论联系实际，还要注意适应新情况，提高时代感，加强教学的针对性和实际性，突出学科教学的鲜明特色；要注重紧跟时代步伐，把握时代脉搏，努力利用新材料、新信息和社会生活中的热点问题；注意创设新情境，提出新问题，激发中学生的学习兴趣学习，促使中学生活泼开朗，学习积极主动。
6、要把培养中学生的创新精神和实践能力，以及运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要位置。 单纯的掌握知识并不是教学的最终目的。 “教是为不教”。 通过教学，在掌握基础知识的前提下，充分发挥中学生的能力和情感，特别是创新精神和实践能力，并利用已经发展起来的能力和情感，积极探索未知，获得新的知识。知识，并运用知识。 ，能力与情感相辅相成，和谐发展。
7、继续推进教学改革，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效率。 要坚持启发式教学，反对“填鸭式”拖延。 要坚持研究性学习和实验，坚持研究性和讨论性教学。 开放式教学的实验、研究和实验，注重培养中学生的科学思维和学习方式，研究和运用新的教学组织方式和教学方法，学习和借鉴先进的教学理念和教学经验，不断改进和创新教学方法，形成自己独特的教学风格和教学特色，努力提高教学效率。
四、具体措施
1、继续做好化学单元的评价检查工作。
2、对照《物理课程标准》，认真研读教材和教学参考资料，做好各节学习计划，不打无计划仗。
3、积极为中学生准备演示实验和实验，尽量开辟所需的实验，让中学生参与“活动”，让中学生体验更多的科学探究过程。
4、及时布置作业，及时测试或批改作业，有时采用面授方式，及时反馈教与学情况，改进不足。
5、课后抽出必要的时间辅导中学生，答疑解惑，指出思路，帮助学困生完成作业。
6、做好每一章的备考，做好期中、期末的准备工作，完成教学结束。
七、组织好相关社会实践工作，更多地联系生活和社会，突出“科技社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
日程
（轻微地）
化学教师教案模板3
一、指导思想
教育对于全面建成小康社会、实施第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊意义。 落实教育优先发展的战略地位，是提高综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的大事。 本学期，数学学科将围绕课程改革这一中心问题开展工作。 以下是一些具体的想法：
2.有效推进数学课程改革
一、进一步更新教育理念
新数学课程标准以“培养全体中学生的科学素养”为目标，要求我们树立以人为本的正统教育理念。 要开发每一个中学生的潜能，发展健康人格，自我教育，规划自身发展，初步形成终身学习的意识和能力，参与包括国际比赛在内的竞争意识，正确世界观、人生观和价值观。 初步构成做自己的根本任务。
2、展示精品课程，推广探究式课堂教学模式
新数学课程标准由两部分组成，一是科学探究，二是科学数据。 科学探究包括以下要素： 1. 提出问题 2. 猜想和假设 3. 制定计划和设计实验 4. 进行实验和收集证据 5. 分析和论证 6. 评价 7. 交流与合作。 将科学探究作为课程标准的内容之一，在我国科学教育史上从未有过。 事实上，原来以班主任授课为主的课堂教学模式已经不能适应新的数学教学。 我们必须改变课堂教学模式。 本学期在介绍和介绍前两年探究式课堂教学的基础上，总结经验和教训，邀请在第五百课评选活动中获得奖杯的班主任开课大力推广探究式课堂教学模式。 力争让每一位化学课老师都了解这个模型，并运用到教学实践中。
只有这样，新课程标准才能贯彻落实。 否则，必然是旧罐装新酒，难以适应课程改革的要求。
3.实施数学实践活动
新课程标准反常地指出了社会实践活动。 小学教学大纲规定，每学期至少要进行一次数学实践活动。 小学教学大纲还规定每学期开展一项课题研究活动。 练习题。 为检验实践活动情况，展示前期我市在这方面工作取得的成绩，本学期将开展小学数学实践活动报告征集和评选，并在此基础上，我们将在宽中继续开展数学课题研究活动报告的征集和评选，力争掀起实践活动的高潮。
3、狠抓毕业班教学
教育的地位在新世纪不仅得到了巩固，而且得到了更加迅速的加强。 中学生的学习也越来越受到家长的重视。 因此初中物理网课名师，对期末班教学的研究不能弱化。 X年中考数学，实行两年单科考试，但各院校的选拔计划也已公布，数学成为大部分专业的选修科目。学院和大学。 这对化学学科来说既是挑战也是机遇。 要下功夫研究考试动态，有针对性地采取备考措施，掌握中考动态，提高备考效率，力争X年高考取得好成绩入学考试。
四、抓好师资培训
优秀而整齐的师资队伍是教学质量的根本保证。 本学期我们还将配合中学做好新任班主任的培训工作。 继续在初高中组织一些集体备课和班级研讨，使他们尽快提高课堂教学水平，完成教学任务。 在今年评选出的100门好课的基础上，让好课获得者在课堂上现身，一方面展示他们的教学风采，另一方面在实践中进一步培养和培养青年班主任. 最后，要充分发挥骨干班主任的带动作用，督促和帮助他们总结教学实践，宣传成功的教学经验，扩大影响。 还要千方百计创造和争取机会，使少数具有特殊潜力的中青年班主任早日成为名师。
一个优秀的班主任，不仅要能上好课，还要善于教学和科研。 也就是说，我们要努力成为一名学者型班主任。 为促进数学教学和科研工作，本学期将进行论文评选和案例研究。 教学离不开研究，研究更离不开教学。 只有将教学与科研紧密结合，才能充分发挥教学与科研的作用，化学班教师才能腾飞。
五、抓好教研组建设
1、教研组活动是做好学科教学、推进课堂教学改革的保障。 这也是培训教师的重要内容。 教研组必须在学期初制定学期活动计划。 活动要有规律，至少每两周一次，每次2课时以上。
2、加强理论学习，必须认清素养教育的本质和化学教学改革的意义和内涵。 尤其要加强课堂教学改革的理论研究。 实际上，要加强化学专业知识的学习，尤其是现代化学的学习。 对于新班主任，要加强实验能力和解决问题能力的培养。
3、要加强教学实践的探索。 提倡集体备课，制定学习计划，更要制定教案。 备课必须包括如何进行研究，如何让中学生更多地参与，如何让中学生获得更多的能力。 上课要少说话，多说话。 启发不是灌输，因为班主任的主要任务不再是向中学生灌输知识，而是培养各方面的能力。 让更多的中学生观察现象思考问题，让更多的中学生尝试自己解决问题。 班主任之间要互相学习，互相探索。 多倾听对方。 听完课，最好当场发言。 听课不评价或者隔了很久才评价，都是很不好的。 听课要实事求是，该说的就说，该说的就说，不要盲目说好话。 那样的话，班主任也没办法了。 开设一些具有探索性和创新性的课程是很有必要的。
4、要加强组内的聚合效应，提高教研组的整体水平。 教研室主任要在各方面发挥表率作用。 要在课堂上带头示范，在教学科研中带头示范。 要积极培养和扶持青年班主任，使他们尽快成长起来。 青年班教师也要勤奋学习，诚恳请教，使教研组整体水平得到提高。
六、具体工作
1、2月省高中数学多媒体辅助课堂教学分组活动（部分中学参加）
2、3月23日，广东省高中应用数学知识竞赛（平望中学）
三月，三月，三年级数学准备研讨会
4. 3月27日，上海市高中数学竞赛复评会（相城区，师生参加）
5、4月10日，上海市重点高中备课主任会议（省会昆明）
6月、4月初高中新任班主任集体备课听评活动
七、初高中数学教学改革观摩活动
8.省高中化学实验考试
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