2016高考物理实验包括以下几个部分：
1. 长度测量与运动研究：该实验的目的是通过直接测量和间接测量来考查学生对刻度尺、打点计时器等器材的使用和数据处理。
2. 验证力的平行四边形定则：这个实验的目的是考查学生根据实验原理和方法，对实验步骤、数据处理、实验结论的描述能力。
3. 验证牛顿第二定律：这个实验的目的是通过探究加速度与质量、外力的定量关系，考查学生的实验操作、数据处理和得出实验结论的能力。
4. 验证机械能守恒定律：这个实验的目的是考查学生对实验原理、实验操作、数据处理等基本方法的掌握情况。
此外，还有描绘小电珠的伏安特性曲线、测定电源的电动势和内阻等实验，这些实验都涉及到电学器材的使用和数据的处理方法。这些实验都是高考物理实验的重要组成部分，需要考生认真复习和掌握。
好的，我可以为您提供一个2016高考物理实验的例子，这个实验是关于用DIS系统测量液体表面张力系数的实验。
实验目的：
本实验的目的是使用DIS系统（数字化信息系统）测量液体表面张力系数。通过实验，学生将学习如何使用传感器和数据采集器来测量物理量，并了解表面张力系数的概念。
实验原理：
液体表面张力是液体表面分子间相互吸引力所产生的。当液体表面被弯曲时，分子间的吸引力会试图使表面尽可能地平滑。因此，表面张力的大小可以用液体分子间的相互作用力来衡量。通过使用DIS系统，可以测量液体表面的变形和液面下的压力变化，从而计算出表面张力系数。
实验步骤：
1. 准备实验器材，包括DIS系统、注射器、水、烧杯等。
2. 将注射器中的液体缓慢注入烧杯中，确保液面平滑。
3. 将传感器连接到DIS系统，并设置数据采集器进行实时数据采集。
4. 记录液面变形数据，并计算表面张力系数。
注意事项：
1. 确保实验过程中液面保持平滑，避免气泡的产生。
2. 实验过程中要保持恒定的温度和压力条件，以获得准确的测量结果。
数据分析：
通过实验数据，可以得出表面张力系数的数值。根据实验数据和理论计算，可以验证表面张力系数的概念和测量方法的正确性。
实验结论：
通过本实验，学生可以了解表面张力系数的概念和测量方法，并学会使用DIS系统进行物理量的测量。实验结果可以用于进一步研究液体表面张力的性质和现象。
希望这个例子能够帮助您。当然这只是其中一个例子，高考物理实验还有很多其他的例子，您可以根据实际情况选择适合的例子进行操作。
