物理高考改革主要包括以下几个方面：
1. 增加选择性考试科目：物理成为首选科目之一，同时允许考生在物理、历史两门科目中选择一门作为首选考试科目。这一改革旨在鼓励考生根据自己的兴趣、志向和未来职业规划选择考试科目，同时也为高校选拔人才提供更多的参考依据。
2. 调整成绩构成分：物理成绩构成将由过去的笔试成绩调整为笔试、实验操作和面试三种形式。这一改革旨在加强对学生实践能力和综合素质的培养，同时也为高校选拔具有创新精神和潜力的学生提供更多的参考。
3. 增加实验操作和面试：实验操作和面试将成为物理考试的重要组成部分，旨在加强对学生实践能力和综合素质的考查。实验操作考试将注重考查学生的实验操作能力、数据处理能力和实验设计能力，面试则将注重考查学生的综合素质、思维能力和表达能力。
4. 引入等级制评价方式：物理考试将引入等级制评价方式，即按照学生的成绩排名划分等级，而不是按照分数划定分数线。这一改革旨在减少考试竞争压力，同时也为高校选拔人才提供更多的参考依据。
总的来说，物理高考改革旨在加强对学生实践能力和综合素质的考查，促进学生的全面发展，同时也为高校选拔人才提供更多的参考依据。
高考物理改革中的一个例题可能涉及过滤掉某些特定信息或特定类型的问题，例如：
实验室中有一个装满浑浊液体的烧杯，需要过滤掉其中的不溶性固体杂质；
你需要选择合适的过滤装置，并说明如何操作；
列出可能用到的实验器材，并解释其作用；
描述实验步骤，并解释每一步的目的。
实验器材：
烧杯
滤纸
漏斗
玻璃棒
抽滤装置（可选）
实验步骤：
1. 将滤纸折成合适的形状，放入烧杯中。
2. 将装有浑浊液体的烧杯放在抽滤装置上，打开抽滤装置，使液体通过滤纸流出。
3. 当滤液变得清澈时，关闭抽滤装置，取出滤纸和烧杯。
4. 如果需要，可以用玻璃棒将滤液进行过滤，得到较纯净的液体。
实验目的：
过滤掉不溶性固体杂质，得到较纯净的液体。
了解过滤装置的原理和使用方法。
培养实验操作能力和观察能力。
这个例题涵盖了过滤装置的选择、实验器材的作用、实验步骤的描述以及实验目的等多个方面，可以很好地考查学生的物理知识和实验技能。当然这只是其中之一，高考物理改革可能会涉及到更多不同类型的问题，以全面考查学生的物理素养和能力。
