高中物理易错点有以下几个：
1. 对于物理过程理解不完整 。高中物理相较于初中物理，更加强调物理过程的分析。如果不能准确地列出状态参量（如速度、加速度、位移等），就会导致不能完整地分析物理过程。
2. 对于物理概念理解不透彻 。例如，质点、加速度、匀速直线运动等基本概念，如果不能深入理解，就会导致解题时模棱两可。
3. 对于规律内容不清 。对于规律成立的条件、表达式、各量的单位等不清晰，就会导致使用规律时的错误。
4. 不能正确地选择规律 。有些同学解题时选择规律正确，但应用时仍然出错。这是因为没有分析题目中所涉及的物理情景，从而确定选用规律。
5. 不能正确地进行等效变换 。比如，同一直线上二力合成、运动的合成与分解、绳子的张力分布等，如果不能正确理解并变换，就会导致解题错误。
6. 对于图象的理解和应用不准确 。图象是高中物理的重要内容，如果不能准确理解图象的意义、纵横坐标的物理意义、交点、斜率等，就会导致解题错误。
7. 解题时没有仔细审题 。题目中的错误信息常常是解题的关键，如果不能仔细审题，就很容易得到错误的信息，从而导致解题错误。
请注意，每个人的学习情况和理解能力不同，可能还会出现其他特殊情况，所以具体的学习过程中，需要根据自己的实际情况进行总结。
高中物理易错点及例题：
动量守恒的理解和应用
易错点：
1. 动量守恒的条件是系统不受外力或所受的外力之和为零，但在实际问题中，外力往往不能忽略；
2. 应用动量守恒定律解题时，要注意正方向的选择。
例题：
一个质量为 m 的小球，用长为 L 的细线悬挂于O点，在O点正下方有一钉子，把细线弯成水平，小球在水平面内做圆周运动，刚好能通过最高点。现将小球拉至悬线偏离竖直方向45°的位置由静止释放，求：
1. 小球在最低点的速度大小；
2. 钉子对小球的弹力大小。
分析：
1. 小球在竖直平面内做圆周运动时，在最高点时细线受到的弹力最小为零，此时重力提供向心力，由牛顿第二定律求得小球在最高点的速度。当细线偏离竖直方向45°时，根据动能定理求得小球在最低点的速度大小。
2. 在最低点时，根据牛顿第二定律求得钉子对小球的弹力大小。
答案：
1. 小球在最高点时细线受到的弹力最小为零，此时重力提供向心力，由牛顿第二定律得：mg=m ，解得：v=
2. 在最低点时，根据动能定理得：mg(L+Lsinθ)= ，解得：N-mgcosθ=
总结：应用动量守恒定律解题时要注意正方向的选择以及系统内物体间的相互作用力的性质。同时要掌握圆周运动中的临界问题及动能定理的应用。
