高中物理速度教案包括以下内容：
一、教学目标：
1. 知识与技能：理解速度的概念，掌握速度的定义、计算公式、单位和方向，学会运用速度公式进行计算。
2. 过程与方法：通过实验探究速度的概念和计算方法，学会运用图象描述速度。
3. 情感态度与价值观：培养学生对物理学习的兴趣和探究精神。
二、教学重点：
1. 速度的概念和计算方法。
2. 运用图象描述速度。
三、教学难点：
1. 速度方向的判断。
2. 运用图象描述速度。
四、教学准备：
1. 多媒体课件。
2. 实验器材：计时器、尺子等。
五、教学过程：
1. 引入新课：通过复习速度的定义和公式，引出速度概念在物理学中的应用，引导学生思考速度的意义和价值。
2. 讲解概念：通过实验和图象，讲解速度的概念和计算方法，让学生了解速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小反映了物体在单位时间内通过的距离。
3. 探究实验：组织学生分组实验，探究小车在斜面上的运动速度，让学生通过实验探究速度的计算方法，加深对速度概念的理解。
4. 运用图象：引导学生运用图象描述速度，学会从图象中获取信息，并分析图象的变化趋势和意义。
5. 举例分析：通过实例分析，让学生了解速度在生活中的应用，如交通标志、高速公路限速等，加深学生对速度概念的认识。
6. 课堂小结：总结本节课的重点和难点，强调速度概念的意义和作用，鼓励学生积极思考，培养探究精神。
7. 作业布置：让学生回家后思考生活中有哪些地方需要用到速度概念，并尝试用所学知识解释其意义。
高中物理速度教案例题：
一、教学目标
1. 掌握匀变速直线运动的速度公式。
2. 能够根据公式计算物体的速度。
3. 学会运用速度公式进行简单的物理问题分析。
二、教学重难点
1. 教学重点：匀变速直线运动的速度公式。
2. 教学难点：能够根据公式进行简单的物理问题分析。
三、教学过程
1. 导入新课：通过之前的学习，我们已经了解了匀变速直线运动的定义和加速度的概念，现在我们来学习匀变速直线运动的速度公式。
2. 速度公式的讲解：v=v0+at，其中v代表物体在t时刻的速度，v0是物体刚开始运动时的速度，a是加速度。
3. 例题讲解：例如，一个物体从静止开始做匀加速直线运动，经过时间t的速度为v，经过位移x后的速度为v2，求该物体的加速度。
v=0+at (1)
v2=v0+at (2)
将(1)式代入(2)式可得：v2=at+v0 (3)
将(3)式与(1)式相比较可得：a=(v2-v)/t (4)
将x=v0t+1/2at²代入(4)式即可求出该物体的加速度a=(v2-v)/t。
4. 学生练习：请同学们运用速度公式解决一些简单的物理问题，例如一个物体做匀加速直线运动，初速度为v0，加速度为a，求该物体在t秒末的速度、在t秒内的位移、第t秒内的位移等。
【示例】一个物体做匀加速直线运动，初速度为v0=2m/s，加速度为a=0.5m/s²，求该物体在t秒末的速度、在t秒内的位移、第t秒内的位移。
【解析】根据速度公式可得：vt=v0+at=2+0.5t m/s (1)
根据位移公式可得：s=(v0+vt)t/2=2(t+1/2) m (2)
第t秒内的位移等于前t秒内的位移减去前(t-1)秒内的位移，即：Δs=s(t)-s(t-1)=(at²/2)-(a(t-1)²/2)=(at²-(t-1)²)/2 m (3)
将已知数据代入(1)(2)(3)式可得：vt=2.5 m/s，s=3.5 m，Δs=0.75 m。
5. 总结与作业：请同学们总结本节课所学内容，并完成相关作业。
【例题分析】通过本节课的例题讲解和练习，同学们要学会运用速度公式解决简单的物理问题，能够分析物体的速度、位移和时间的关系。同时，也要注意公式的适用条件和注意事项。作业：请同学们自行选择一个与匀变速直线运动相关的物理问题，运用速度公式进行解答。
