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第二轮备考☆重点梳理☆
距离中考还有20天左右，第二轮备考应该基本结束了，各位，你们觉得第二轮备考怎么样呢？ 你想达到什么样的目标？
来看看名校老师是如何掌握复试备考要求的。
1. 知识网络的体系化与精细化
衔接中学数学主要内容的知识结构和语境。
(1)中学热学知识结构及各部分之间的关系；
(2)中学热学知识结构及各部分之间的关系。
很多朋友不知道如何连接知识点，如何完善知识网络体系。 化学学科真知识的建立，重点在于课本定义、公式推导、研究现象（即化学意义）。 例如，牛顿第一定理研究惯性定理，讨论力是改变物体运动状态的原因，而不是保持运动的原因。 牛顿第二定律研究的是力的瞬时作用规律，而动量定律研究的是力在时间上的累积作用规律。 从这些角度思考对准备和回答化学考试很有帮助。
对于每只知识蓝筹股，应完成以下任务：
1. 基本规律和公式；
2.容易忘记的内容；
3、解决问题的技巧和方法；
4、经常错题；
2. 对数学学科的重视
热试准备要点：受力分析（综合外力）、状态和过程判断（特别注意起止状态）、单体整体分析、图形图表（读图能力） 热试准备要点：磁性力分析、电场磁场合成、电、电容、线圈等概念、图形和图表（阅读和绘图能力） 2.掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯
逐字逐句，仔细审题。
想象情况并建立模型。
剖析流程，画示意图，找出特点。
寻找规律并列举多项式。 推断结果并讨论意义。
几乎所有的物理答题都有一个特点。 只要能分析和复习题型没有错，基本可以按照题型的先后顺序列举出表达式，同时解决。 因此，化学的难点在于复习和分析问题。 中考化学考试主要考查的不是估算能力，而是考查知识点的理解和分析能力、读图能力、转化模型能力。 尤其是中考数学大题，出题多为图形题。 为此，我们专注于：
审题能力有待进一步提高
第一次读完题（study），脑海里就出现了化学图片的轮廓。 找出大脑中的画面（化学现象、物理过程）与个别化学模型之间的关系，初步确定研究对象，并推导出相应的数学模型。
第二次看题（学习）后，脑海里出现了一幅更清晰的化学图景。 根据试题条件，分析判断，确定化学景观（化学现象、物理过程）的变化趋势。 基本确定研究对象对应的数学模型。
第三遍阅读试题（选读），通过对关键词的感受和理解，对隐含条件的挖掘物理动量定理经典例题，排除干扰和利诱，对题目有清晰的认识。 最后，确定了所研究化学风暴的研究对象、物理模型和需要解决的核心问题。
2、如何进行化工过程分析
把握关键状态分析：比如标题中明显的转折点，比如，，（回归），恰到好处等词。
化工过程的划分和分析是对状态和过程的判断。
说明：化学热是一座桥梁，特别容易与其他模块集成。 因此，化学制剂先传热。
3.如何选择法律
平时做题和模拟考试的时候要注意梳理一些规则。
4.问题解决要规范
在做作业或者模拟考试的时候，要养成标准化的习惯，尽量表达清楚，即使不会，也应该把自己能分析的公式尽量罗列出来，这样可以得到很多即使您在考试中不知道如何做，也可以加分。
3、重视数学模型的构建
结合实践认识和理解典型的化学过程，提高数学思维能力。 要集中理解典型过程模型，充分利用典型过程模型，探索典型过程对化学思维能力的作用。
具有代表性的典型化工过程，是从一个实际的化工过程中简化而来的理想模型。 课本例题、经典试题物理动量定理经典例题，尤其是考过或遇到过多次的，都可以作为典型题。
正确联系实际，学习如何将实际问题转化为化学问题。 新课程标准中考的很多命题都是结合实际的。 而考生通常可以在日常生活中发现一些化学现象。 中学老师不指导中学生，多关注新题型，尤其是与生活息息相关的试题。
4、错题及错题原因分析
及时自我反馈，及时自我调整，做好错题分析，尽快总结自己的薄弱环节。
5.实验准备与知识准备同步
实验试题“源于教材，不屈从于教材”得到充分体现。
近几年的实验题，看题的时候可以想到课本上的原实验。 但是变化多端，难度不同，面宽不同，设备不同，数据处理也不同，越来越灵活。
6.注意图像问题的准备和归纳
意象是物理应用的重点内容，每年必有。 近年来，它变得更加复杂。
新课标提倡加强探究或实验，因此离不开数据处理。 处理数据最好的方式是图像，它具有判断和预测的功能。
除了课本的图像，试题中还有很多新的图像，还有坐标为化学量的化合物和数学量的若干次方的各种图像。
七、综合习题的作用和命题
准备考试比较快的朋友可以做很多综合题。 基础较弱的朋友，建议先把重点放在概念的理解和图形的分析上。