高中物理校本教材是学校根据自身的教学需求和学生的特点，自主编写或选择的物理学科的教材。以下是一些常见的高中物理校本教材的例子：
1. 《高中物理探究式学习》: 本书通过大量的探究活动，让学生体验科学探究的过程，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
2. 《高中物理实验教程》: 本书注重物理实验的教学，从基础实验到高级实验，有详细的步骤和解析，适合对实验要求较高的学校。
3. 《高中物理STS教育》: STS教育是指将科学、技术和社会的关系融入到教学中，本书通过STS案例分析，让学生了解物理在现实生活中的应用。
4. 《高中物理拓展阅读》: 本书收录了一些有趣的物理阅读材料，包括科学史、物理现象解释、物理问题解法等，适合对物理有浓厚兴趣的学生。
5. 《高中物理分层次教学》: 本书根据学生的学习能力将学生分为不同层次，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和教学内容，适合对提高教学质量有需求的学校。
以上只是一些常见的例子，实际上高中物理校本教材的种类非常多，可以根据学校的教学需求和学生的特点进行选择和编写。
题目：过滤器过滤掉液体中的固体杂质。
一、问题描述
有一个过滤器，它是一个由细孔组成的装置，可以过滤掉液体中的固体杂质。过滤器由一个圆柱形的玻璃容器和一个由细孔的金属滤网组成。当液体通过滤网时，固体杂质会被阻挡在滤网外，而液体则可以通过滤网流出。
二、问题提出
1. 液体通过过滤器的速度要尽可能快；
2. 过滤器要能够过滤掉直径大于1mm的固体杂质；
3. 过滤器要能够反复清洗使用，清洗后仍能保持一定的过滤效果；
4. 过滤器的制作成本要尽可能低。
三、解决方案
1. 选择合适的滤网材料和孔径大小：滤网材料可以选择不锈钢等不易腐蚀的材料，孔径大小可以根据要求设计，一般选择在1mm左右。这样可以过滤掉直径大于1mm的固体杂质。
2. 优化过滤器的结构设计：为了提高液体通过过滤器的速度，可以设计一个倾斜的过滤器，让液体更容易流出。同时，滤网的放置方式也可以考虑采用可拆卸的方式，方便清洗和更换滤网。
3. 降低制作成本：可以采用廉价的玻璃容器和塑料滤网来降低制作成本，同时也可以考虑批量生产的方式来降低成本。
四、实验验证
根据设计方案制作出过滤器后，需要进行实验验证。可以通过添加不同大小的固体杂质到液体中，观察固体杂质是否被过滤掉，同时测量液体通过过滤器的速度。实验过程中要注意控制变量，确保实验结果的准确性。
五、总结
通过以上解决方案，我们可以设计出一个能够过滤掉直径大于1mm的固体杂质、液体通过速度较快、可反复清洗使用、制作成本较低的过滤器。在实际应用中，可以根据具体需求对设计方案进行优化和调整。
