以下是高一生物必修二教案的一些主要内容：
1. 基因在染色体上：
教学目标
（1）通过对孟德尔获得成功的原因的分析，体会科学方法。
（2）通过分析染色体和基因的关系，体会假说-演绎法。
（3）通过分析染色体和性别决定的关系，体会生物的性别决定。
教学重点和难点
重点：基因在染色体上以及染色体和性别决定的关系。
难点：基因和染色体的关系的建立。
教学准备
多媒体课件、染色体模型、小黑板。
教学过程
（1）创设情景，导入新课
①孟德尔获得成功的原因是什么？
②孟德尔的假说内容是什么？
③什么是基因？基因和染色体之间有什么关系？
（2）基因和染色体的关系
①基因在染色体上：染色体的主要成分是蛋白质和DNA，染色体是DNA分子的主要载体。
②基因在染色体上特点：一条染色体上有许多个基因，基因在染色体上具有一定的位置和顺序。在减数分裂时，同源染色体的等位基因也发生分离，从而保证了配子的基因是单一的。
③性别决定方式：XY型性别决定方式。
2. 伴性遗传：
教学目标：
知识目标：通过实例分析，使学生理解什么是伴性遗传。
能力目标：培养学生分析问题和解决问题的能力。
情感目标：通过本节内容的学习，使学生认识到生物的遗传具有普遍性，要重视学习生物科学的基本理论、基本规律，为将来的学习和应用打下坚实的基础。
教学重点和难点：
教学重点：红绿色盲、血友病等遗传病的特点和遗传方式的分析。
教学难点：对红绿色盲病致病基因来源的分析及遗传特点的掌握。
教学准备：教学录像带“人类遗传病”。
教学过程：
（1）调查常见的人类遗传病（如色盲、白化病等），思考这些遗传病的遗传特点是什么？并分析其遗传方式。
（2）伴性遗传的概念和类型（板书）
概念：在生物的性别决定中，某些基因是决定性别的基因位于性染色体上，这些基因所控制的遗传特征就叫做伴性遗传。
类型：伴X染色体显性遗传和伴X染色体隐性遗传。
以上就是高一生物必修二教案的一些主要内容，通过这些内容的学习，学生可以更好地理解和掌握生物遗传的相关知识。
例题：分析一个豌豆杂交实验（二）的实验数据，回答下列问题：
实验材料：豌豆纯合亲本A和B
实验方法：用人工杂交的方法产生杂交种子
实验结果：统计杂交种子的性状表现
问题1：杂交种子中，哪些是纯合子？哪些是杂合子？
答案：杂交种子中，纯合子表现为亲本的性状，杂合子表现为不同于任何一个亲本的性状。因此，可以通过观察种子的性状表现来判断种子是否为纯合子或杂合子。
问题2：杂交种子中，纯合子和杂合子的比例是多少？
分析：根据实验结果，统计杂交种子的数量和性状表现，可以计算出纯合子和杂合子的比例。
答案：由于实验中没有给出杂交种子的具体数量，因此无法准确计算纯合子和杂合子的比例。但是，可以根据实验结果进行大致的推测。如果杂交种子中纯合子和杂合子的比例接近1:2，那么可以认为杂合子的比例较高。
通过这个例题，学生可以了解如何分析生物实验数据，并学会如何根据实验结果推断出有关纯合子和杂合子的信息。同时，这个例题也可以帮助学生更好地理解生物学的概念和原理。
