— PAGE * 1 —九年级物理复试试卷分析九年级物理复试试卷分析一、试卷基本信息1、试卷结构（表1）2、试题基本特点（1）试题设计注意贴近学生生活和新课程理念：渗透思想和人文精神，渗透道德、情感、意志、态度、方法等评价因素，注重跨学科渗透融合，发挥素质教育的导向作用。体现了重视“知识与技能”考核的同时也注重考核“过程与方法”、“情感、态度与价值观”，加强对科学探究能力的考核。（2）注重在真实、生动的情境中考核基础知识和基本技能。 在试题内容方面，70%以上的试题是通过对基础知识和基本技能的考查来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能。考查的知识面广，覆盖面大，减少了考试的随机性和片面性。特别是试题注重学生的生活体验九年级物理调研试卷，注意把物理基础知识放在真实生动的情境中，通过分析和解决问题情境的过程，考查学生认识世界的能力，考查学生运用所学知识分析和解决具体问题的能力，考查学生的基本学科素养和进一步学习的潜力。（3）紧密联系学生的现实生活和社会实际，体现物理对科学技术和社会的影响。试题注重紧密联系学生的现实生活和社会实际，体现“从生活到物理，从物理到社会”的理念，努力创设能够引起学生兴趣、联系实际的情境。 试卷取材广泛，具有浓郁的生活气息和时代气息。
试卷中与生产生活密切相关的题目有近17道，占总试题量的80%，所选材料贴近日常生活中随处可见的各种现象，使学生感受到科学技术与社会的密切联系，拉近了物理与实际生活、生产与科学技术的距离，使学生真正体会到物理的重大应用价值，做到学以致用、学以致用。（4）体现“情感态度与价值观”的培养，渗透人、自然、社会协调发展的现代意识。试题注重发掘物理知识的人文教育价值，渗透科学技术与社会协调发展的思想，有效发挥试题的教育功能。不少试题在一定程度上渗透了激发学生热爱科学、学好物理的积极性。 试卷及时体现了学生“情感态度与价值观”的培养，也渗透着科学精神、人文精神和人与自然、社会协调发展的现代意识。二、学生抽样试卷分析1、成绩分析表（表二）样本容量68分以上高分率51分以上及格率51分以下不及格率最高分最低分人均等91人18人20%51人56%4044%。25通过分析：试卷难度系数易、中、难，比例约为5：3：2。以上统计中，我校平均成绩为52.25，优秀率为20%，说明试卷对于今年的学生来说难度过大。从56%的及格率来看，说明有相当一部分学生无法完成九年义务教育阶段初中物理学科的学习任务。
三、试卷反映出的问题及应对策略 1、学生不能灵活运用物理知识去分析、解释身边的物理现象（例如20、21、25题，均失分60%以上）。这说明学生的学习过程脱离了实际生活，也说明“从生活到物理，从物理到社会”的课程理念并没有真正在课堂上生根、开花、结果。让学生在快乐中学习，在与时俱进的舞蹈中学习，这是新课程所提倡的理念。这一理念的具体实施，就是把物理知识从具体情境中抽象出来，再还原到具体情境中去。因此，在平时教学中，要防止从概念到概念、从规律到规律、从实践到实践的教学方式九年级物理调研试卷，要紧密联系学生所熟悉的生活、生产、技术等实际，把物理知识情境化、物理情境理性化。 让学生脑子里不再是枯燥的公式、概念、定律，而是能够随时把复杂问题简单化、简单问题情境化、情境问题合理化。2、学生语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不准、画不全、解释不清楚的现象很普遍。学生要么想不出来，要么即使想到了也不会表达出来，即使表达出来也不全面，不能准确、完整地表达自己的想法。（如探究、实验题满分率为0，画图题满分率为0.06）。学生基本功差的一个重要原因就是在日常教学中训练不够，教师总是不愿意在课上抽出时间给学生训练复习题型、画图、计算、实验操作、书面表达等方面的基本功。
在今后的教学中，教师不要代替学生说话、做事，要多给学生表达、表演的机会，让学生不仅想说、敢说，还要会说、善说，不仅想做、敢做，还要会做、善做，把基本技能的训练落到实处。3、学生在表格分析题上失分较多，反映出我们在审题、提问、猜想、设计实验、评价、信息收集与处理、分析归纳、综合运用、方法迁移等方面对学生的培养还远远不够。（如30题满分率为0）。在今后的教学中，要有针对性的训练，把方法的训练、能力的培养作为重要的教学内容来重视。4、学生还不懂得如何运用科学探究的各种要素，面对探究问题时手足无措。这是教学中过分强调“知识与技能”而忽视“过程与方法”造成的。 我们要深刻理解和研究如何把科学探究作为“内容”、“方法”、“精神”和“创造性活动”，并贯穿到教学过程、教材选用、试卷设计过程中。在初级阶段物理资源网，可以采取低起点、小坡度、分块分解、逐项分解的策略来培养科学探究能力，一定要让学生掌握这一科学思维过程。5.解题不规范，分析不细致，审题不严，不能抓住题中的关键词，不能有效挖掘隐含条件，不能摒弃干扰条件。最后，应用、创新题丢分严重，下次复习要加强这方面的训练。6.思维慢，普遍反映时间紧，大部分人做不完试卷，以后要加强速度训练。
