高一物理速度的大小教案可以包括以下几个部分：
一、教学目标
1. 理解速度的概念，知道速度是描述物体运动快慢的物理量。
2. 掌握速度大小的计算公式，并能够运用公式进行计算。
3. 学会根据题目要求选择合适的公式，并能够进行正确的运算。
二、教学重点
掌握速度大小的计算公式，并能够正确运用。
三、教学难点
如何根据题目要求选择合适的公式，并进行正确的运算。
四、教学过程
1. 引入速度的概念，介绍速度的概念和意义。速度是描述物体运动快慢的物理量，它表示物体在单位时间内通过的距离。
2. 讲解速度的计算公式，即v=s/t。其中，v代表速度，s代表位移，t代表时间。让学生了解公式的各个符号所代表的含义，并知道如何根据公式求出速度大小。
3. 通过例题讲解，让学生学会如何选择公式。在选择公式时，需要根据题目要求，考虑物体的运动状态、时间、距离等因素，选择合适的公式。同时，需要正确理解题意，正确运用公式进行运算。
4. 通过练习题，让学生巩固所学知识。练习题应该包括各种类型的题目，如已知速度和时间求位移、已知速度和位移求时间等。通过练习，学生可以更好地掌握速度的计算方法。
5. 总结所学内容，强调速度的概念、意义、计算公式、选择公式的注意事项等。同时，鼓励学生在实际生活中运用所学知识，解决实际问题。
五、教学反思
教师需要总结教学效果，了解学生对知识的掌握程度，以及教学中存在的不足之处，以便改进教学方法，提高教学质量。
例题：
一物体做匀加速直线运动，第1s内的位移为6m，第2s末的速度为8m/s，求该物体的加速度大小。
分析：
根据匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式可以求出物体的加速度。
已知：第1s内的位移为$6m$，第$2s$末的速度为$8m/s$
求：物体的加速度
解：第$1s$内的位移：$x_{1} = v_{0}t + \frac{1}{2}at^{2}$
代入数据得：$6 = 6 \times 1 + \frac{1}{2}a \times 1$
第$2s$末的速度：$v = v_{0} + at$
代入数据得：$8 = 6 + a \times 2$
解得：$a = 2m/s^{2}$
总结：通过以上例题的分析和解答，我们可以知道在求解匀变速直线运动的加速度时，可以根据位移时间公式和速度时间公式求解。同时需要注意公式中的时间单位要统一。
