高一物理进步大可能说明以下几方面：
1. 学习态度：学生对于物理这门学科的态度更加积极，不再像初中那样消极对待。
2. 学习方法：学生找到了适合自己学习物理的方法，能够更好地理解和掌握物理知识。
3. 理解能力：学生的理解能力得到了提高，能够更好地理解物理概念和原理，从而更好地掌握物理知识。
4. 练习程度：学生对于物理习题的练习更加深入，从而更好地掌握了物理知识。
此外，以下因素也可能导致高一物理进步大：
1. 老师的教学水平：如果老师的教学水平很高，能够更好地引导学生理解物理知识，那么学生的学习成绩就会有所提高。
2. 家庭环境：家庭环境好的学生，能够得到更多的支持和鼓励，从而更好地学习物理。
3. 学习习惯：学生养成了良好的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲、积极思考等，这些习惯有助于提高学生的学习成绩。
总之，高一物理进步大说明学生在学习态度、学习方法、理解能力、练习程度等方面有所提高，同时也受老师教学水平、家庭环境、学习习惯等因素的影响。
1. 理解能力提高：能够理解并掌握物理基本概念和规律，并能将其应用于解题中。
2. 思维能力提升：能够运用逻辑思维解决物理问题，找到问题的关键点，并作出正确的分析和推理。
3. 解题能力进步：能够正确使用物理公式和定理，找到正确的解题方法，提高解题速度和正确率。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始做匀加速直线运动。已知物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
分析：
首先，我们需要根据题目中的条件，列出物体受到的力：重力、支持力、外力和摩擦力。
物体受到的重力为：G = mg = 5kg x 9.8m/s² = 49N
物体受到的支持力为：N = G = 49N
物体受到的外力为：F = 20N
物体受到的摩擦力为：f = μF = 0.2 x 20N = 4N
根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为：a = (F - f) / m = (20 - 4) / 5 = 3.6m/s²
解：物体的加速度大小为3.6m/s²。
这个例题考察了对加速度公式的理解和应用，通过正确的受力分析和正确的解题步骤，可以得出正确的答案，说明学生的物理理解能力和解题能力都有所提高。
