高一物理分班有用，其作用主要有：
层次教学：通过分班，可以更好地实施层次教学，满足不同学生的学习需求，使教学更具针对性。
促进学习：分班后，物理学科会被更加重视，这可以促进学生对物理学科的重视，提高学习积极性。
至于哪些高一物理分班有作用，主要有：
实验班和普通班：这是最常见的分班方式，根据学生的总体水平分为两个班级，各自采用不同的教学方法。实验班通常具有更高的教学水平，更注重学生的个性化发展，而普通班则更注重基础教学。
快班和慢班：这种分班方式主要针对那些学习成绩有明显差异的学生，快班通常注重学生综合素质的培养，而慢班则更注重基础知识的掌握。
总的来说，分班只是手段，不是目的，适合学生的才是最好的。无论在哪个班级，教师都应该关注学生的个性化发展，因材施教，这样才能真正发挥分班的作用。
高一物理分班是有用的，它可以帮助学生在物理学科上更好地进行因材施教。然而，是否需要参加物理分班考试，取决于学校和老师的教学安排。
例题：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，初始时物体静止不动。
1. 如果物体与地面间的摩擦因数为0.3，求物体所受的摩擦力的大小和方向？
2. 如果水平外力变为30N，物体将做什么运动？
这个例题主要考察学生对摩擦力以及牛顿第二定律的理解和应用。通过这个例题，你可以了解到物理分班考试中可能出现的题型和解题方法，从而更好地准备考试。
当然，如果你对物理分班考试的具体内容有疑问，建议你直接咨询你的老师或学校工作人员，他们可以提供更具体和准确的信息。
