高一物理功率与压强教案如下：
一、教学目标
1. 知识与技能：理解功率的概念，知道功率与压强的区别；掌握功率的计算公式，并能够根据实际情况选择合适的公式进行计算。
2. 过程与方法：通过实例分析功率与压强的区别和联系，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过本节课的学习，使学生认识到物理学在生产生活中的广泛应用，激发学生学习物理的兴趣。
二、教学重难点
1. 教学重点：功率的概念和计算公式。
2. 教学难点：根据实际情况选择合适的公式进行计算。
三、教学过程
1. 导入新课：通过展示两张图片，一张是汽车在水平路面上行驶，另一张是滑雪运动员在雪地上滑行。让学生比较两幅图片中物体受到的压力和做功的情况，引出本节课的课题——功率与压强。
2. 讲解新课：首先，介绍压强的概念，让学生了解压力与受力面积对压强的影响。接着，讲解功率的概念，让学生明白功率是表示做功快慢的物理量。然后，介绍功率的计算公式，并让学生了解如何根据实际情况选择合适的公式进行计算。
3. 实例分析：通过实例分析功率与压强的区别和联系，让学生更好地理解和掌握功率的概念和计算公式。例如，汽车在水平路面上行驶时，功率和压强有什么关系？滑雪运动员在雪地上滑行时，功率和压强又有什么关系？通过实例分析，让学生更好地掌握功率的计算公式。
4. 课堂练习：让学生完成一些课堂练习题，以检验学生对功率计算公式的掌握情况。
5. 总结回顾：对本节课所学的知识进行总结回顾，帮助学生更好地掌握功率的概念和计算公式。
6. 布置作业：让学生回家后搜集一些生活中关于功率和压强的实例，以便更好地理解和应用所学知识。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生应该能够掌握功率的概念和计算公式，能够根据实际情况选择合适的公式进行计算。同时，学生也应该能够理解功率与压强的区别和联系，并能够应用所学知识解决一些实际问题。在教学过程中，应该注重学生的参与和互动，通过实例分析帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，也应该注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够得到充分的发展。
例题：
问题：一辆小汽车在水平路面上行驶，已知发动机的功率为30kW，小汽车的质量为1.5t。
1. 求小汽车在水平路面上行驶时受到的阻力；
2. 求小汽车在水平路面上行驶时，在3分钟内牵引力做的功；
3. 如果小汽车在水平路面上行驶时，受到的阻力为600N，求牵引力的大小。
答案：
1. 根据功率公式P=Fv，当功率一定时，速度越小，牵引力越大。因此，小汽车在水平路面上行驶时受到的阻力为：
f = P/v = 30kW / 15m/s = 200N
2. 根据功的公式W = Fs，已知功率和时间，可求得牵引力做的功：
W = Fs = Pt = 30kW x 3x60s = 54000J
3. 如果小汽车在水平路面上行驶时，受到的阻力为600N，那么牵引力的大小为：
F = f + f’ = 600N + 200N = 800N
总结：通过本例题的讲解，我们可以了解到功率与压强的关系以及如何运用它们解决实际问题。通过分析题目中的已知条件和求解内容，我们可以选择合适的公式进行计算，从而得到正确的答案。
