高一物理学习难度主要集中在以下几个方面：
1. 初高中物理的跨度：初中物理更注重基础，而高中物理则更深入和全面，涉及到更深层次的理论和概念。跨度较大，需要时间来适应和消化。
2. 解题技巧：高中物理更侧重于解题技巧，需要学生掌握如何运用力学知识来解决实际问题。这需要学生具备一定的思维能力。
3. 抽象思维：高中物理比初中物理更抽象，难度也更大。例如，涉及到能量守恒、动量守恒、功能关系等内容，需要学生具备一定的抽象思维能力。
4. 实验操作：高中物理实验操作要求更高了，需要学生具备一定的动手能力和观察能力。
总的来说，高一物理的难度主要集中在知识内容的深度和广度上，以及对学生思维能力的要求上。只要学生能够积极适应并调整学习方法，难度是可控的。
好的，我可以为您提供一个高一物理的例题，并尽量过滤掉一些难度较高的部分，以便于您更好地理解题目和解答思路。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，物体与地面之间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度大小。
解答思路：
1. 首先需要求出物体所受的合力，根据牛顿第二定律可以得出。
2. 已知物体的质量，可以求出物体的重力，但题目中并未提及物体是否受到其他力作用。
3. 摩擦力的大小可以通过动摩擦因数和正压力来求得。
4. 将摩擦力和外力相加，得到合力，再根据加速度的定义式求出加速度大小。
解题过程：
首先，我们需要知道物体受到的摩擦力大小为：
f = μN = 0.2 × 5 × 9.8 = 9.8N
物体受到的外力为：
F = 20N
根据牛顿第二定律，物体的加速度大小为：
a = (F - f) / m = (20 - 9.8) / 5 = 2.6m/s²
所以，物体的加速度大小为2.6m/s²。
总结：这个题目主要考察了学生对牛顿第二定律的理解和应用，需要掌握动摩擦因数的概念和加速度的定义式。难度相对较低，适合作为高一物理的例题。
