《光的折射定理》课堂教学设计 华强学校：丹飞 【教学课题】光的折射定理 【教材解析】本课是光的折射的第一节。 光的折射是光波传播过程中波反射和折射的具体表现。 研究的是一种奇特的光学现象，与全反射和色散密切相关。 光的折射定理是几何光学三大基本定律之一（另外两个定律是光的直线传播和光的反射定理），是研究几何光学的重要法宝，也是几何光学的重要法宝之一。几何光学的核心知识。 一个教学重点。 所以本课的重点应该是折射定理的推导过程和折射定理的理解与应用，而折射率的理解既是重点又是难点。 中学阶段只研究两种介质，其中一种介质是空气两个界面之间的折射及其所遵循的规律。 在应用中，一定要注意绘图。 突出几何特征。 【学生分析】按照新《课程标准》的要求，把数学的知识、方法、能力和科学心态有机地联系起来，达到共同促进的效果，数学教学的疗效会更好，而且更有利于提高学生的学习能力。 扫盲。 新《课程标准》明确了探究式学习在数学教学中的作用。 关于折射角和入射角的定量关系，教材专门设计了探究性实验，让中学生在学习数学规律的同时体验探究的过程，了解科学研究的技巧。 中学生在中学就已经学过光的反射和折射，但还没有深入研究光的折射所观察到的定量关系。 中学生已经具备一定的实验操作技能，对化学的研究方法有一定的了解，提高了自主学习和合作探究的能力。 本节可根据中学生理解的规律，由浅入深地讲授。 首先让中学生了解光的折射现象，然后探究光的折射规律，最后讲解生活中的折射现象。 其中，探索光的折射定律是本节教学的重点，组织中学生做实验是本节教学的重点。 折射率的理解和应用是本节的难点光的折射教学视频物理大师，也是n>1中学生可能存在的思维障碍和疑惑。 【教学目标】 1.知识与技能： (1)知道光在两种介质的界面会发生反射和折射； (2)掌握光的折射和折射定理； (3)掌握介质折射率的概念光的折射教学视频物理大师，理解介质折射率与光速的关系。 2、过程与方法：通过观察和演示实验，培养中学生的观察和概括能力，通过学习相关数学量的变化规律，培养中学生的分析和推理能力。 3、情感、态度和价值观：在化学研究和学习中渗透科学心态教育。 【教学重点】光的折射定理，折射率 【教学难点】1． 折射定理的推导 二、折射率的认识与应用【教学】
