高一物理好的学生通常具备以下几个特点：
1. 喜欢思考：物理是一门需要思考的学科，学生需要理解概念并运用它们解决问题。喜欢思考的学生通常更容易理解物理概念，并且能够更好地应用它们。
2. 愿意动手：物理是一门实验性科学，学生需要动手进行实验和操作。愿意动手的学生通常更能够理解物理原理，并且能够更好地应用它们。
3. 善于总结：学生需要总结自己的学习成果，并找出自己的弱点。善于总结的学生通常能够更好地理解自己的学习情况，并采取适当的措施来提高自己的成绩。
以下是一些适合高一物理学习的内容：
1. 力学部分：包括运动学、牛顿运动定律、动量、功和能等，这些内容相对容易理解，学生可以通过这些内容打好基础，为后续的更复杂的物理概念打下基础。
2. 振动和波：这部分内容相对独立，不与其他章节有太多的关联，因此学习起来相对容易。
3. 光学部分：包括光的折射、反射和全反射等，这些内容可以通过实验来理解，而且也有一定的直观性，学习起来相对容易。
4. 原子物理：这部分内容虽然比较抽象，但是通过一些模型和实验，也可以比较容易地理解。
当然，每个人的学习方式和兴趣爱好都不同，因此最好的方法是找到适合自己的学习方法和材料，并积极参与课堂讨论和实验，以加深对物理概念的理解和应用。
题目：一个质量为5kg的物体，在水平地面上受到一个大小为20N的水平外力作用，从静止开始运动，物体与地面间的动摩擦因数为0.2，求物体的加速度。
解析：
1. 首先，我们需要确定物体的受力情况。物体受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用。
2. 根据受力情况，我们可以使用牛顿第二定律来求解加速度。
3. 已知物体的质量为5kg，外力为20N，动摩擦因数为0.2，需要求解物体的加速度。
力与运动的关系：
根据牛顿第二定律，物体的加速度为：
a = F合 / m = (F - f) / m = (F - μF_{支}) / m
其中，F为外力，f为摩擦力，μ为动摩擦因数，F_{支}为支持力。
已知：m = 5kg，F = 20N，μ = 0.2，设物体在水平地面上向右运动。
摩擦力 f = μ(mg - F) = 0.2 × (5 × 10 - 20)N = 6N
支持力 F_{支} = mg - F = 5 × 10 - 20N = 30N
物体的加速度 a = (F - f) / m = (20 - 6) / 5m/s^{2} = 3.2m/s^{2}
所以，物体的加速度为3.2m/s^2，方向向右。
这个例题涵盖了高一物理中的基本概念和公式，通过求解加速度，可以帮助学生更好地理解牛顿第二定律的应用。希望这个例题能够帮助你更好地学习高一物理。
