近日，阆中中学初中物理备课组按照学校对学科教研的统一要求，在古城校区开展了2022年秋季学科大学首次教研活动2022年秋季开学，古城校区（本部、多维部）和新城校区全体物理教师参与教学科研。 会议由阆中中学学科委员会委员陈春燕老师策划并主持。
钟可欣老师主讲的新课程《电流与电路》给所有听课老师留下了深刻的印象。 钟老师在课前用一段动态的静电球视频伴随着音乐介绍新课，让学生在第一次“震惊”时有一种温馨、清爽的感觉。 随后钟老师利用课件视频和实验设备，深入浅出地讲解了电流的形成和电流方向的规定。 在讲解电路的构成时，钟老师让学生自己连接设备，使灯泡点亮。 学生们自己成功实验后的喜悦感和成就感进一步激发了他们学习电学的兴趣和探索未知领域的热情，也充分体现了“教师主导，学生为中心”的教学理念； 整个课堂上，钟老师的教学过程非常清晰明了。 逻辑性也比较强。 讲授与实践相结合也符合学校的“三阶段五步骤”。 对于刚工作一年多的老师来说，这堂课给老师们带来了更多的惊喜和新的教学理念，让他们惊叹不已。 这也足以说明钟老师专业功底深厚，驾驭课堂的能力确实很强。
钟可欣老师首先进行了讲座，讲述了她的设计思路、她的上课流程、以及她对教材的处理。 全体在场老师积极参与讨论。 大家给了新老师很多宝贵的建议。
多维初中苏健老师对钟可欣老师课件的精美程度表示肯定，最大的成功在于可以通过动画直观地展示难点。 全班同学都掌握了教学内容的节奏、深度和广度以及电路图的衔接介绍。
杨慧仪老师也充分肯定了钟可欣老师用动态静电球很好的引入了话题。 充分激发学生学习本节内容的兴趣。 杨老师建议，刚开始学习电路图的同学要多次规范电路图的绘制方法，适当引导，反复巩固。
鲜敏老师评价钟老师的教学过程流畅，结构清晰，语言干净利落； 学生的合作组织得很好； 利用视频展示突破重点难点，有利于学生理解，特别是利用电流形成的动态图片展示初中物理模拟讲课视频，使抽象的知识点生动形象，易于学生理解和掌握。 但由于时间有限，难点的突破还不够，课后可以多训练。
何明哲老师表示，钟老师的课件制作精美，视频效果好，确定了电流流向，方便学生理解； 时间控制得很好； 讲授与实践相结合，符合我校“三阶段五步走”的教学理念。
杨虎老师表示，钟老师从教两年后成为一名教师非常成功。 班级层次清晰，时间安排合理，学生活动多，师生互动多，老师讲解详细，学生反馈良好，学习目标基本达到。 建议更加合理地安排电路图的时间，缩短前面的时间，加强电路图的规范化训练。
严德江老师评价说，钟老师课堂教学流畅，逻辑思维能力强，基础深厚，练习跟踪训练到位，重难点把握得很好。 对于讨论要点，可以多次强调电路图绘制方法的标准化； 问题的引入可以引入一些激发学生兴趣的话题。
最后，王万强老师做了总结。 钟老师在这堂课上成功地引入了话题，非常吸引了学生的注意力。 学生全程跟随老师的思路； 教师课堂掌控能力强，课堂流程清晰初中物理模拟讲课视频，过渡自然； 教师课堂采用多种教学方法，突破重点难点，体现“教师主导，学生为中心”的教学理念； 教师专业功底深厚，课堂掌控良好，思路清晰。 教学语言干净、规范。 缺点是容量有点大，电路图有点仓促。
老师们用心、深情地对钟老师的课进行了精彩点评。 有的肯定了本堂课的优点，同时也针对本堂课的不足提出了建议。 评课环节老师们的衷心建议不仅让课堂上的老师受益匪浅，也让每一位参与的老师受益匪浅！
听课评课结束后，阆中中学初中物理指导委员会委员陈春燕老师带领老师们聆听了朱行健老师的《初中物理学术水平考试能力测试设计》讲座天津经济技术开发区教育促进中心教学研究员、特聘教师
讲座结束后，老师们纷纷表示，在新课程改革的背景下，教师应该转变教学观念，尝试改变现有的教学资源。 教师在讲授的基础上，鼓励学生自主探索、研究、实践，培养学生的实践能力和创造力。 只有这样，才能促进学生的长远发展！
丰富的教研活动让参会教师和授课教师都受益匪浅。 教师只有加强自身的教学素养，投入教学实践，才能更好地找到让学生轻松快乐学物理的方法。 群里的每一位物理老师都能因为思维的碰撞而获得更大的进步和成长！ 物理教学培训，我们一路与您同在！
贡献| 初中物理备课组教研室
编辑| 网上宣传中心
