开幕式上，物理大师工作室主持人、利川市学科教研员张老师阐述了开展本次活动的重要性，对活动流程和形式进行了安排，并提出了活动要求为参与者。 参加本次活动的教师分为9个培训组，每组约7人。 活动内容包括新课程标准培训、课堂教学示范、教学示范、教学重构专题研讨会、科技支撑的情境化教学微论坛、加强实验教学专题研讨会、五四教学策略研讨会、案例报告研讨会、初中物理跨学科主题实践学习活动与交流。
首先，在新课程标准学习交流阶段，胡艳老师分享了她对新课程标准的学习心得，介绍了学到的教学理念和教学实践经验。 与会教师认识到新课标下课堂教学方式的变化，感受情境创设带来的影响。 课堂学习方式带来的变革，已经形成了构建情境课堂、提高课堂效能的共识。 文斗闽中物理教研组组长刘洵表示：“通过新课程内容的专题讲座式学习，拓展了我市物理教师的视野，为我市物理教师的发展指明了方向。”未来初中物理教学设计的创新与新课程理念的实施教学设计的创新和新课程理念的实施指明了方向。
二是本次活动注重案例分析。 主要以九年级第12章的题目《探究电流、电压、电阻的关系》为主题，同班分不同班。 对于相同的教学内容，通过抽签决定。 文斗民中学魏文军老师进行现场课堂演示，随后英中学王杨光明老师进行教学演示。 经过小组共同学习、个人备课、抽签，文斗民中学龚伟林老师进行了汇报。 三位老师在课堂上运用了精湛的教学设计。 、灵活的教学方法和良好的组织能力造就了独具特色的物理课堂。 老师还进行了反思讲座，随后参会老师分组对课堂进行评价。 老师们反响热烈，纷纷带着自己的教学问题和课堂困惑进行自由讨论，讨论气氛热烈。
期间，名师工作室成员胡森林、张金星两位老师还分别以“情境教学策略探讨与教师专业发展”、“以五化提升物理课堂教学质量”为主题进行了讲座。 《有产与四个现代化战略》，利川市思源学校雷胜老师做了题为“以核心能力为导向的实验教学的创新与实施”的专题分享，让老师们受益匪浅。 活动压轴的是张金星老师对“初中物理跨学科主题实践学习活动的设计与实施”进行了专题介绍，引导教师积极开展综合教育主题实践学习活动，促进初中物理学科实践学习活动的开展。深化学科教育方式改革。
活动最后，物理大师工作室主持人张老师做了总结发言。 他在肯定几位老师课堂教学优势的同时，也指出了课堂中存在的一些问题，并强调了结构化设计和学习任务准备的重要性。 分析准确、犀利。 他认为，教师要多方合作，共同探讨，集合大家的力量，不断形成具有个人特色的教学风格，让在场教师明白进一步优化课堂教学设计的方向。 同时，他还提醒全体参会教师要关注课程目标的“核心素养内涵”初中物理名师课堂，将学习内化与实践反思相结合，强化教师对新课程标准的认识和理解，并安排好接下来的实践活动。物理教师的活动任务，旨在通过微主题实践学习活动的设计和实践，促进教师的专业发展。
通过本次活动，温都民中学校长徐军表示：“本次活动既有高水平的课堂教学理念，又有深厚的实践技能，丰富了参与物理教师的理论经验和教学素养，激发了参与物理教师的热情。”全体物理教师的辛勤付出和热情，为推动我市、我校物理教育高质量发展奠定了基础，下一步，我校将抓住更多机会，举办各类教研活动，以活动为契机，引导教师不断总结学科教学经验，提高教学质量，努力向学生传授更多学科知识、技能和方法，以研促教初中物理名师课堂，以研增智，推动高质量发展高质量的学科教学是我校教学工作的标志。”
