2023年高考综合理科（新课程标卷）
物理试题分析及教学策略
审稿人简介
郭兆兵，教育硕士，中学高级教师，东北师范大学附属中学考试研究中心物理研究员。 全国中学生物理竞赛优秀导师。 吉林省物理学学科带头人、吉林省骨干教师、吉林省教育科研名师、长春市骨干教师、省市学科中心组成员。
情境考察基本孔思维
检查要用保障选择促变革
2023年高考题全面贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持为党为国育人，加强对学生的价值引导，与高中课程标准对接，加强教学与考试的衔接，注重深化基础、丰富问题脉络、增强探索性、突出应试思维，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，引导学生夯实知识基础，发展学科核心能力，服务于拔尖创新人才选拔、新时代教育评价改革、加强教育教学。 建造。 新课程标准试卷第17题以今年5月成功发射的“航天快车”天舟六号为背景。 中国空间站的这位“快递小子”是目前世界上现役运输能力最大的货运飞船。 引导学生坚定自力更生、科技自力更生的信心和科技强国的远大理想。 2023年高考综合理科是新综合理科课程标准和旧高考模式的最后一年。 新综合理科标准物理试题立足稳定基础，坚持诚信创新，依托高考评价体系，深化基础知识，突出关键能力。 考试促进学生核心能力的培养，有利于高校选拔人才。
试题分析
强调基础，注重检验通用方法和解决实际问题的能力。
2023年高考物理新课程标准严格以课程标准为依据，重点考核高中物理核心和主要内容，考试中注重深化基础知识，加强定性和半定量分析并在具体情境中考察学生对物理本质的认识，引导学生知其然、知其所以然，逐步形成对物理的全面、整体的认识。 例如，试卷第15题以接近地面匀速落下的雨滴为背景，测试对功和能量的正确理解； 试卷第19题以平面动摩擦系数相同但质量不同的两块磁铁的相互吸引过程为情况。 测试学生对动量守恒、动量定理和牛顿运动定律的深刻理解。
试题重点测试一些通用的物理方法，在“反套路”和“反机械刷题”方面表现突出。 例如，试卷第21题将常规的两个研究对象的圆柱模型题改为三个研究对象的圆柱模型题新课标物理试题，突出了考察此类问题的常用方法，即压力分析、热力学第一定律，以及理想气体的状态方程。 ; 试卷第26题第一题很常规。 学生根据动量定理和这种常规方法就可以很容易地回答出来。 但如果第二个问题不能从等效电路、动量定理、能量守恒的基本方法来分析新课标物理试题，那就只是第二个问题。 如果你问一个常规问题，就不可能正确回答。
加强理论与实践的结合，培养学生解决问题的能力。
2023年高考物理课程新标准是结合生产生活实际和科技进步的实际情况制定的。 检验学生搭建物理模型和灵活运用所学物理知识解决实际问题的能力，促进学生核心能力的培养和发展。 例如，第14题在空中和水下设置了两个“声波探测器”，生活场景生动地展现在纸上； 第15题采用了无风时，由于空气阻力的作用，雨滴在接近地面处以恒定速率垂直下落的情况。 ，测试学生对做功的基本物理概念的理解； 第16题利用定义国际基本单位“秒”的铯原子钟的两个超精细能级来测试学生的估算能力； 第十七题利用天舟六号货运飞船运载材料，考察不同轨道卫星的质量、万有引力定律、合力、角速度等内容； 第24题以有趣的“水与浮”游戏为基础，引导学生用简单的物理模型解释有趣的生活现象，体验科学对生命的指导，实践学习的获得感，凸显物理的科学魅力。回归自然生活； 第25题以物理学史上著名的密立根油滴实验为基础，将真实的实验现象转化为问题情境，让学生初步体验人类利用运动特性熟练探索粒子中粒子带电特性的研究方法。比较、分析和判断不同对象和过程的过程。
加强实验设计，培养学生的实验探究能力。
实验是培养学生物理素养的重要途径和方法。 2023年高考新物理课程标准试卷旨在强化实验原理的理解、实验方案的设计、实验仪器的选择、基本仪器的使用、实验数据的处理、绘图与解释实验结论等，检验学生的实验能力和科学探究能力，充分发挥对高中实验教学的积极引导作用，引导教学注重实验探究，引导学生自己做实验，有效提高实验能力。 例如，试卷第22题观察电容器的充放电现象，要求学生正确使用万用表，分析电阻大小对电容器充电电流随时间变化曲线的影响以及其物理意义。曲线下面积； 第23题考察摆锤的使用测量重力加速度的实验要求学生能够正确使用螺旋千分尺，掌握摆锤的组装、使用条件和数据处理。 实验题均来源于课程标准和教材，但有所变化和创新。
努力提高试题区分度，增加高考选题的有效性和可靠性。
纵观整个试题，基础题和中级题占比很大，但每道题都各具特色，看似“普通”，但实际上考验的是考生的思维能力和科学素养，对于大学来说有效可靠入学考试选择。 例如试卷第21题，将研究对象改为气体三部分，综合考查压力、绝热变化、气体性质、热力学定律等分析，思维难度较大，需要考生认真复习题型并正确运用相关知识得出结论。 正确的选项。 第26题第二题综合性强，具有一定的计算难度和较高的思维难度。 这些试题区分度较高，可以选拔思维能力强、物理素养较高的学生。
备考建议和教学策略
一是要注重基础。 无论是综合性理科论文还是物理单科论文，无论是国家级论文还是单独的省级论文，物理试题都应考查主要核心内容，并涵盖重要概念、规律和规律。 ，要注意它的来龙去脉，要注重解决问题的一般方法，不要过分强调特殊方法和结论。
二是注重实验，注重实验原理、仪器使用、数据处理、误差分析等实验的各个方面，注重新课标中要求的实验，同时也注重教科书上的一些演示实验。
三是强化计算能力提升。 今年的试卷中，第16题的数量级估算、第23题利用数据计算重力加速度、第26题和第2题的字母计算，都对计算能力有很高的要求。 只能平时多做计算。 ，让你在考试中轻松应对。
四是加强创新情境演练训练，提高新情境下发现关键信息、搭建物理模型的能力。
撰稿：郭兆兵
点评：张福彦于海滨
