1、认真阅读，多问问题，培养自学能力
教材阅读主要包括课前阅读、课堂阅读和课后阅读。
(1)课前预读，有的放矢。 根据教材内容，结合文中提出的问题，边读边思考。 例如，在阅读作业部分，可以列出以下提纲： ① 物理学中的作业是什么意思？ 它和日常生活中常说的工作有什么不同？ ② 工作必须具备哪两个必要因素？ 没有完成工作的情况有哪些？ ⑧ 工作量与哪些因素有关？ 如何计算完成的工作量？ ④ 工作单位是什么？ 通过阅读，你可以对新课程的内容有一个粗略的了解，理清知识点，找出重点和难点，并做好标记，以便你在听老师讲解时能够突破和克服难点。班级。
（2）课堂阅读是指开展新课过程中的阅读。 阅读时要记住关键知识（概念、规则等）。 关键词、词语、句子、段落均应用符号标注。 只有掌握关键技能，才能深刻理解、准确掌握所学知识。 例如，读取重力方向时，关键是垂直。 在阅读有关牛顿第一运动定律的文本时，请记住它不受外力的影响并且始终保持不变。 认真仔细地阅读，理清概念和规律的内涵和外延。 读书时，如果遇到困难，要反复思考。 为什么这么说呢？ 你能这么说吗？ 为什么？ 找出原来的意思。
（3）课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、总结。 新课结束或学完一章后，根据课堂笔记阅读，及时复习和总结，将各节或章节的知识按照树形结构或图表形式总结进行整理，可以逐渐系统化和组织化那些碎片化的知识。 通过归纳，可以将所学的知识串成线、连成网、形成体。 为了加深当前的理解，升华所学的知识。
2、观察仔细、会观察，培养学生的观察能力
观察是学习物理感性认识的源泉，也是学习物理的重要手段。 初中阶段主要是观察物理现象和过程、观察实验仪器设备和操作过程、观察物理图表、老师的板书等。
(1)观察必须有优先顺序
例如，观察水沸腾时，应重点关注以下问题：沸腾前气泡的位置、大小和数量，温度计的读数如何变化？ 观察沸腾过程中气泡的变化。 温度计的读数有变化吗？ 当沸腾停止时。 ，温度有变化吗？
(2)观察必须循序渐进
复杂的物理现象要按照一定的步骤一步步仔细观察。 例如，在研究液体压力的实验中，可以进行以下步骤：（1）首先观察所用的压力表，用手指挤压压力。 观察金属盒上的橡胶膜受压时U型管两侧液面的高度差。 压力越大，液位之间的高度差就越大。 (2)将水倒入烧杯中，将压力表的金属盒放入水中，观察U形臂两侧液面是否有高度差，判断烧杯内是否有压力。基于观察的水？ (3)改变橡胶膜的方向，然后观察U型管两侧的液位，根据观察判断水是否各个方向都有压力。 其大小有何关系？ (4)保持金属盒的深度不变，使橡胶膜朝上、朝下、四面相对一致。 深度与各个方向的水压强有什么关系？ （5）如果将金属盒子放置在不同的深度，随着深度的增加，水的压力会如何变化？ （6）观察同一深度清水和盐水的压力是否相同？
(3)边观察边思考
例如，在介绍钡第一运动定律之前进行相关演示时，观察到同一高度的汽车在斜坡上距离毛巾、棉布、木板表面越来越远后，我们应该认真思考about：不同水平面上的移动距离取决于什么？ 当汽车在水平面上移动时，摩擦力很小，移动的距离会变得很大吗？ 当汽车在光滑的地面上（无阻力）移动时，移动的距离是多少？ 经过观察、思考、推理，加深对规律的理解。
3、经常实验，懂得操作，提高实验技能
实验是研究物理学的基本方法。 对于激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能具有非常重要的作用。 实验应包括演示实验、学生实验、边学边实验和小实验。 示范实验起到了微妙的示范作用。 通过演示实验，我们可以通过分析物理现象获得丰富的感性认识，从而更好地理解和掌握物理概念和规律。
在学生实验中，学生必须能够使用实验设备，了解实验的目的和原理，严格按照规则和程序进行操作，做好必要的记录，并根据实验内容得出结论。 他们必须同时使用双手、眼睛和大脑。 通过实验，自己发现规律，学会如何探索物理知识。
4、多思考，仔细比较，培养学生的思维能力
孔子曰：学问中，疑者为贵。 小疑则小进步，大疑则大进步。 怀疑是学习的开始，是思考的动力。 在物理学习中，要结合课本上的思想和讨论，进行巧妙的讨论。 只有提出问题，积极动脑思考，多提问，解疑惑，才能真正理解物理概念和规律的内涵和外延，提高表达能力。 例如，在学习物体的浮沉情况时，可以先通过老师的演示实验来了解。 认识到浸入液体中的物体无论是漂浮还是下沉都会受到浮力后，思考以下问题：（1）
既然浸入水中的物体会受到浮力，为什么铁会沉入水中呢？ 木块能浮在水面上吗？ （2）相同重量的铁块和木块同时放入水中会发生什么情况？ (3)为什么大块钢材会浮在船上？
然后，通过分析放置在液体中的物体所受的力，我们掌握了重力和浮力之间的关系，并基于两个力合成的知识，我们可以得到物体的漂浮和下沉情况。
对于课本上的各种结论，我们不仅要善于从正面提出问题，而且要善于向后思考。 例如，所有物体在不受外力作用时，始终保持匀速直线运动状态或静止状态。 或者静止状态的物体不受外力影响吗？ 通过逆向思维，有助于明确结论成立的前提，可以提高分析问题、解决问题的能力。 物理知识本身有很多相似之处，但也有差异。 例如，有些现象相似，但本质不同； 有些物理量的测量方法相似，但使用的设备不同等等。因此，你必须积极思考，运用分析比较的方法找出相似点、差异点和联系点，帮助你掌握知识的本质。 例如，可以列出蒸发和沸腾的异同并进行比较。 质量与重力、压力与重力等之间的区别和联系都可以列出来进行比较。 通过比较，可以加深对物理概念和规律的理解。 理解，同时培养自己的科学思维能力。
5、记忆力好，善于记忆，提高记忆效率
为了使学到的知识牢牢地铭刻在心，必须加强记忆。 如图表记忆、顺口溜记忆、理解记忆、类比记忆、系统记忆、形象记忆等，这些巧妙的记忆、美妙的记忆，可以缩短记忆周期，使知识信息储存牢固。 如果你能科学地记忆，你就能在头脑中建立起一座智慧的仓库。 在新的学习活动中，当需要某种知识时，可以随时调取，从而保证了新知识的学习。 和快速思考。
（一）理解透彻、牢记于心
理解是提高记忆质量的前提。 对于初中物理中一些容易混淆的概念，如额定功率、实际功率、比热等，一定要在理解的基础上进行记忆，否则更容易出现混淆。
(2)语言简单易记
一些重要的知识可以编成顺口溜，帮助学生记忆。 例如，两个力平衡的条件可以整理为：一物体和一条线等效。 逆光的反射定律可整理为：三条线在同一平面，法线在中间，从哪里来 等角电路的辨识可整理为：一条线的四个组成部分电路简单，电源线和电源按钮一一串联，电路分叉并联。
(3)反复强化，记住准确
对于某些知识，需要反复强化记忆。 即每当涉及到内容时，要不断强化新形成的条件联系，及时运用和巩固知识，强化记忆。
6、广泛训练，精耕细作，提高学习成绩。
实践是掌握和巩固知识的重要途径之一。 练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习和综合练习等，练习时应注意以下几点：
（一）遵循由易到难、循序渐进的原则，有计划、有目的、分层次、分方式进行适当的练习。 既要有知识覆盖度，又要有适当的知识梯度。
（二）开展科学思维活动，不断探索解决问题的方法、思路和技巧，做到举一反三。 比如，解题时要认真审题，抓住关键词和物理过程认真分析，同时反思解题过程。 、勇于改正错误，不断提高解决问题的能力和思维效率。
总之，阅读、观察、实验、思考、记忆、实践等方法是相互关联、相辅相成的，缺一不可。
临近中考的一周，如何合理有效地备考，稳步提高物理成绩是同学们最关心的问题。 根据我这几年的复习经验，我想给同学们备考高中物理考试的一些建议：
1、中考卷子大部分都是简单题。 只要你冷静地回答，就能展现出你的真实水平。 考前一定要有积极的心理暗示，这样才能轻松、自信地进入考场。
2、拿到试卷后，应先浏览整张试卷，明确试卷中易题、难题、难题的分布，合理安排作答时间，避免不必要的盲目性和紧张。
3.先从简单的开始，再从困难的开始，仔细复习问题。 为了体现选拔功能，中考试题会有一定的难度梯度。 考试时要注意控制解题时间。 如果一味地关注问题，很容易打乱解决问题的节奏和思路，造成心理压力和时间不够。 。 认真审题是提高答题准确性的前提。 紧跟问题是关键。 对难以掌握的题或疑难题要重新复习。 不要根据经验或旧思维模式来回答。
4、对于开放式试题，要仔细考虑题意，多角度思考问题。 回答问题切入点的选择应以确定、易于表达为原则。 表达时语言要规范、简洁。
5.解决计算问题的建议
⑴ 规范解题格式。 每个操作步骤应说明公式、过程和结果。 每个物理量都应有单位，并注意单位的统一性；
⑵ 如果遇到确实无法解决的问题，不要留空。 一次写下一个步骤，争取获得积分。
⑶ 对于多对象计算问题，时刻要把握同一性和同时性，不能有傲慢之心。 为避免歧义，公式中的物理量应标有下标，并辅以简短的文字解释；
⑷ 能画图的试题，一定要尽量画图，尤其是动态电路相关的计算。 应根据开关或滑动压敏电阻滑块的不同状态，画出相应的简化草图，并在图中相应位置标注已知量初中物理力学教案，这样就可以建立直观的物理图画，帮助理解题意和意义。降低试题难度。
6、做完全部试题后，如果有多余的时间，应从头到尾仔细查看试题信息、问题及答案，避免因粗心而失分。
转眼间，寒假结束了，新学期开始了。 对于初中生来说，这是初中的最后一个学期，也是非常关键的一个学期。 充分利用所剩不多的时间系统复习物理知识非常重要。
下面我根据以往初中生的经验和今年中考面临的赛制，给大家分享一下2012年中考学生春季物理科目的复习计划。
1、注重基本概念的复习
任何学科的基本概念部分都不能被忽视。 历年中考96分以上的学生初中物理力学教案，在基础题上经常丢分。 这不能简单地用粗心来解释。 粗心只说明你做这些题的时候对这方面的知识不是很精通。 因此，无论是基本功好的学生还是差的学生都应该重视这部分内容。
如何复习基本概念？ 逐章阅读整本书显然是浪费时间，而且无法抓住要点。 建议各位同学将《2011年北京中考须知》中的基础知识双向明细表一一复习。 理解其含义并熟悉相关概念的错误描述（即了解选择题的错误选项错误在哪里）很重要。 当你回顾每个部分时，标记它的结尾。
2、每天进行适当的锻炼
在复习基本概念的同时，还必须联系某些相关的试题，尤其是基础题，如单选题、多项选择题。 另外，每周至少做一套中考题和模拟题，重点分析错题，而不是简单地批改答案。 任何一道错题，无论是简单题还是困难题，都是你物理薄弱环节的最好体现。 这也是提高审核效率的有效途径。
每次考试的试卷和日常作业必须整理好，不能随意乱扔。 每周花点时间对本周做错的题进行总结和总结，找到自己的薄弱环节，然后有针对性地进行复习和巩固。
3、熟练解决计算问题
物理计算题主要考验学生的分析能力。 很多时候，学生做不出物理计算题，是因为他们没有理解题目的真正含义。 如果学生能够成功地从问题中提取要点，并将其转化为物理模型问题，那就更容易了。 下面介绍机械部分和电气部分的主要方法：
力学
力学计算问题的重点是力分析。 受力分析的方法其实并不难。 这个学校的老师肯定教过很多次了，这里就不多说了。 难点在于不知道什么时候分析、分析对象、分析结果是什么。以机械综合题为例
题目中，我们一般重点分析受到3个或以上力的物体（2个力直接平衡），所以本题应该主要分析三个物体：物体A、物体M、动滑轮和物体B（可以分析作为一个整体）； 该系统共有3种情况，因此每个对象可以分析3次。 列出所有平衡方程并带入已知后，剩下的问题就是解决物理计算的问题。
虽然看起来有点麻烦，但其实计算起来并不难。 同样的原理也适用于其他选择题和填空题的压力分析，但会简单很多。
电
电气计算的重点是比例公式的应用。 一般的电气计算可以使用比例公式来求解。 比例问题不是靠背公式就能掌握的。 只有充分了解其过程和公式的来源，才能在实际应用中熟练运用。 对于记忆公式，给出以下建议：
熟记基本公式，熟练公式推导。
电学公式不多，但推导公式很多。 每个推导公式的使用条件和使用环境都不同。 很多学生花费了大量的精力去背公式，背了一堆公式。 最终，这就变成了何时使用哪个公式的问题。 不是公式太多，而是灵活应用，尤其是电学中的比例公式。 每个比例公式是怎么推导的你一定很清楚。 这样才能在解决问题的时候灵活运用。
4.多看实验题，多记忆，多思考
实验题可以说是对所学物理知识的一种实际运用，考验学生的综合能力和思维的严谨性。 很多学生总是在实验题上丢分。 他们认为实验题太难，不知道如何写。 其实实验题应该比较简单。
初中物理学的机电实验总数不是很多，平时考试的实验题也只有那么几类。 学生只需认真做北京中考实验题、各区模考题、近几年的参考书，就能理解每一部分的含义，多背、多思考、并且注意答题标准（参考标准答案），并实验解决问题，肯定会有更大的进步。
