长城网6月23日电（记者张建国）河北省2015年中考刚刚结束。 记者立即邀请石家庄市第八十一中学物理教研组组长杨鹏老师请他对今年理科综合试题（物理）进行点评。 部分）已经分析完毕，希望对考生和家长有所帮助，也希望为参加2016年中考的考生提供参考。 纵观整套试题，无论是题型还是知识点覆盖范围都与2014年期中考试题基本一致。 同时，还有很大的创新，难度略有下降，充分体现了新课程标准的理念。
据杨老师介绍，今年中考理科综合考试（物理部分）的结构与2014年中考（物理部分）基本相同，只是23题的分数被调整了。由去年的3分调整为2分。 今年参加中考的考生是第二批使用《2011年课程标准》对应物理教材的考生，考生基本都是00后。 对于学生来说，已经适应了后三题的选择题。 今年的试卷仍然是这样设置的。
选择题（除22题外）基本考基础知识，难度不大。 20道题由去年的光学题调整为热学题，考点均为基础知识。 力学考试共有19题，设置了汽车紧急制动问题，考查摩擦力和惯性知识，体现了安全意识的渗透。 第21题的D选项极具颠覆性2015全国卷物理试题，无形中提醒下一代学生一定要把物理知识学透，并且学以致用。 第22题是一道以实物图形式呈现的电气选择题。 2012年和2013年中考综合理科题的第22题也有同样的模式。 同学们看到这个问题不会感到陌生。
问题 23 仍然是一个悬而未决的问题。 不过，与去年相比，分数降低了一分，形式也变成了一问一答。 本题考察了2013年至今的三峡大坝问题； 汽车限速问题成为今年蹦床运动员的载体。 动能和势能转换的问题并不难。
第24题去年是平面镜问题，今年变成了磁场问题。 主要考察感应电流产生的条件和影响感应电流大小的因素及其应用。 这给一线物理教师发出了明确的信号：必须注重知识的连贯性和细节性。
第25题是关于凸透镜成像的问题。 得分为3分。 这应该是第20题的分数，一道选择题。 晶状体成像问题仍然与远视的成因和矫正有关。 第26题是对汽车作为载体超速行驶力学的测试，但学生必须具备一定的独立搭建模型的能力。 这对于2015年即将参加中考的考生来说，是一个非常明确的信号，体能、运动测试一定要加强，备考时一定要充分重视这个信号。
第32题是一个实验测试，探讨水沸腾时温度变化的特征。 总共4分。 虽然不难，但是学生一定要注意实验的细节，比如烧杯加盖的功能、温度计的使用等。
第33题是关于密度的实验测试2015全国卷物理试题，共6分。 这是一个概念很新、落地点很低的问题。 很好地考验了学生对浮力知识的理解程度。 仅仅靠背浮力公式很难完成这道题。 从一定角度来说，提醒物理教师在教学中重视浮力实验。 学生从实验中学到的物理知识 做题中学到的物理知识是无法替代的。
第34题是电气实验测试。 今年的试题没有采用常规的电学实验。 相反，他们选择了对影响电阻大小的因素进行实验测试。 总分是7分。 这个问题对于学生来说并不难。 但想要获得高分并不容易，因为这道题有4分，考验的是严格规范地表达物理定律的能力。 这个问题也提醒教师在平时的物理教学中要多关注一些物理原理和物理实验的细节，将物理知识处理得更贴近十四、十五岁孩子的思维，充分激发他们的兴趣。
第37、38题依然延续一机一电的考试模式。 第 37 题是一道基本杠杆题，包括测试如何绘制力臂。 第38题仍然继续使用电路图结合I/U图像作为载体，有一定的区分度，难度也比去年有所降低。 本题第一题的解法使用了图像。 从这个角度来说，说明初中物理图像的信息分析能力是一项非常重要的能力。 当然，这个在高中还会继续研究，是重点。 毕竟，中考是一场具有选拔功能的考试。 应该给具有优秀科学思维的学生一个施展才华的舞台。 因此，今年的综合科普论文第38题让他们这个阶段具有高度的分化性。 这将提高喜欢物理的学生探索的兴趣。 这道题的难度是逐步增加的，有一定的梯度，但即使是第2题和第3题也只需要非常基本的物理公式就可以进行计算。 对教师的启示是：抓基础是教学的基础。
总之，2015年河北省中考理科综合考试题型（物理部分）保持稳定，难度略有下降，非常符合“三个有利于”的主张，充分体现了新课程标准的理念。 希望即将进入初三的同学在学习物理时更加灵活，更加注重物理知识的可操作性以及物理实验的细节和原理。 他们学习物理不应该只是为了做题，更不应该为了做题而学。 学习物理。
新闻链接：石家庄市第八十一中学物理教研组组长 杨鹏； 2002年毕业于河北师范大学物理系； 中学一级教师； 石家庄市教育科学研究所物理系兼职教研员； 连续七年领先应届毕业生，成绩突出优秀； 对中考物理试题有深入研究； 多次参与石家庄市三级质检物理试题的命题工作； 多次担任中考题组题主。
