本次专题讨论会由我校教学部组织，昆明市教育科学研究院规划室卢俊宇老师主持。 昆明理工大学附中高级教师董正邦先生、云南省教育科学研究院高级教师严跃先生、云南省教育科学研究院高级教师潘龙于曦先生区师范学院作为该课题的开发专家。 项目主持人王丽萍老师及全体成员参加了项目论证会。
专题论证会在昆明市教育科学研究院卢俊宇老师的主持下拉开帷幕初中物理课题研究题目大全，并有条不紊地进行。 整个论证会分为三个阶段。
01
项目研究报告
项目负责人王丽萍女士汇报了本项目的研究计划。 王丽萍女士以PPT的形式对项目研究背景、国内外现状、研究价值、研究内容、研究思路、研究计划、预期结果等进行了详细的汇报。
王丽萍老师提到，新课程标准明确提出，学生要通过课程学习，逐步形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必要品格和关键能力。 国家对学生核心能力的培养提出了明确而紧迫的要求。 结合物理学科特点、国家人才培养需求和一线教师高效开展教学的需求，初中教学主线明确，具有连续性、连续性、整体性、系统化、形式多样、内容多样、角色多样、空间场所多样。 只有通过评价多样化的活动，才能将物理学习从有限的课堂延伸到无限的自然和生活，把学生的被动学习变成主动探索，把教师个人的教育力量转化为群体间的积极影响力。 。 这种多元化的活动可以在“双减”和新《课程标准》的有限背景下实现核心能力和学术的高质量标准。
针对本次课题研究，课题组决定以上海科技版初中物理教材内容为蓝本，以教学顺序为时间线，以丰富、细致、持续的多元化物理活动计划为基础。关于教学进度。 为一线教师选择适合自身学术情况的多元化活动提供丰富的参考和详细的案例，促进一线教师在教学实践中达到育人的目的。
王丽萍老师汇报
02
项目研究论证
主持人卢俊宇老师邀请论证专家对研究方法、思路、实施可行性等进行了全面细致的论证。
几位论证专家首先肯定，本次选题在新课程标准的背景下非常有意义。 本课题的研究可以根据需要和实践进行。 多样化体育活动的研究具有重要的研究价值和实用性。
随后，多位专家从物理学科和教育研究理论的角度对研究计划、思路、实施方案、文献综述等进行了全面指导，并提出了宝贵意见。 示范专家建议，研究前期要聚焦研究问题，细化和完善研究方案，结合新课程标准选择内容，有选择地突出重点。 优化研究方法，根据新课程标准开展研究，开展适合本地学情的多元化活动。
董正邦老师
颜悦老师
于曦老师
03
项目研究课题
主持人卢俊宇先生对多位专家提出的建议进行了总结和补充。 她建议在核心概念界定中加强对多元化活动概念的界定。 研究目标中应加入通过多样化活动提升学生核心能力的目标。 任务设计增加了多样化的活动研究和实践研究（包括实践过程和评价）。 她为项目研究后期的顺利开展指明了方向。 让课题组成员清楚地了解完成项目需要提供的研究成果，如初中物理多元化活动计划、初中物理多元化活动设计（典型活动）及其他研究成果。
卢俊宇老师
该课题组的带头人王丽萍老师是昆明市初中物理学科带头人。 这11名成员来自昆明市3所中学。 他们既有学术素养突出、开展活动经验丰富的资深教师和资深教师，也有年轻有为、实力雄厚的骨干教师。 以及对新事物有敏锐直觉的优秀青年教师。 研究团队成员年龄和职称结构合理，专业技能扎实但又各有所长。
教而不学，行而不远。 今天的课题座谈会虽然时间短暂，但激励和启发了更多一线教师以教学科研的热情和科研的思考投入到课题研究中。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 课题组成员表示，将认真理解专家的建议初中物理课题研究题目大全，并将其落实到后续研究中。 相信通过专家的指导，学校对教育研究的全力支持，以及研究团队全体成员的共同努力，本研究项目一定会取得可喜的研究成果。
结尾
文：刘一凡
图片：王璐、蔡文林、刘一凡
审稿人：王丽萍
编辑| 齐宏
