1：长春工业大学热门专业列表
2024年设立机械工程、金属材料工程、自动化、计算机科学与技术、化学工程与技术、高分子材料与工程6个国家级特色专业。
2024年吉林省省级特色专业10个：材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、金融学、信息与计算科学、英语、测控技术与仪器、自动化、计算机科学与技术、机械工程
2：长春工业大学专业排名（民族特色专业）
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1. 机械工程
机械工程专业是机械工程学科的重要组成部分，是在国民经济发展中发挥关键作用的核心专业。 本专业为国家级、省级特色专业和吉林省高等学校品牌专业。 具有机械工程一级学科博士学位授予权。 下设机械制造及其自动化、机械设计及其自动化、材料成型及其自动化三个门类。 专业方向； 专业始终坚持“立足本地、服务吉林、面向全国”的办学理念； 本专业以社会需求为导向，以教学改革为手段，以优秀的教学团队为主体，致力于“最贴近学生的教育”，教学内容充分体现科学性、工程性、先进性，培养具有广泛扎实的机械工程基础理论和基础知识、多学科知识融合、发展潜力大、创新意识和国际视野的高级工程应用技术人才；逐步形成依托区域经济发展优势的专业建设特色吉林省汽车、轨道客车等移动机械装备制造业，重点服务地方经济建设和发展。
2.金属材料工程
学科：工程
类别：材料
专业名称：金属材料工程
业务培养目标：本专业培养具有金属材料科学与工程知识，能从事冶金、材料结构研究与分析、金属材料及复合材料制备、金属材料等领域的科学研究、技术开发、工艺与装备的学生。从事设计、生产、经营管理工作的高级工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习材料学的基础理论，掌握金属材料和复合材料的成分、组织结构、生产过程、环境与性能之间关系的基本规律。 通过全面的合金设计和工艺设计，提高材料的性能、质量和寿命，开发新材料和新工艺。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1、掌握金属材料专业基础理论知识；
2、掌握金属材料成形与加工工程专业知识和技术经济管理知识；
3、掌握金属材料产品检测、产品质量控制和防护措施的基本知识和技能；
4、具有初步的金属材料设计和选型能力以及正确选择生产工艺和设备的能力；
5、具备本专业必需的机械、电气电子技术、计算机应用等基础知识和技能；
6、具备初步的新材料、新工艺、新设备研发能力。
主要学科：材料科学与工程
主要课程：材料热力学、冶金学、材料力学性能、材料分析技术、金属材料学、材料成形加工技术与装备、计算机在材料工程中的应用。
主要实践教学环节：包括金工实习、生产实习、课程设计、专业实验、计算机应用及上机实践、毕业设计。
学习年限：四年
授予学位： 工程学士
3. 自动化
业务培养目标：本专业培养的学生必须具有电气技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪器仪表、信息处理、系统工程、计算机技术及应用等广泛领域的工程技术基础和一定的专业知识，和网络技术。 知识，能够在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪器仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、技术开发与研究高级工程技术人才的培养等。
业务培养要求：本专业学生主要学习电气技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪器仪表、计算机技术及应用、网络技术等方面的基础理论和基础知识，并受到良好的工程实践能力。基础训练，具有系统分析、设计、开发和研究的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1、具有扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学基础、综合的外语能力；
2、掌握本专业领域所必需的广泛的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础与应用等；
3、熟练掌握运动控制、工业过程控制与自动化仪器仪表、电力电子技术与信息处理方面的知识高分子化学与物理专业排名大学，具备本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解前沿与发展本专业学科的发展趋势；
4、获得更好的系统分析、系统设计、系统开发等实际工程训练；
5、具有本专业领域一定的科学研究、技术开发和组织管理能力，有较强的工作适应能力。
主要学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电气传动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。
主要实践教学环节：包括金工实习、计算机基础应用实训、电子技术实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在暑期学期。
学习年限：四年
授予学位： 工程学士
4.计算机科学与技术
业务培养目标：本专业培养具有良好科学素养，系统、较好地掌握计算机硬件、软件及应用等计算机科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能和方法的学生。 可以在科研部门、教育单位工作。 在企事业单位、技术和行政部门等单位从事计算机教学、科研和应用的计算机科学与技术学科高级专门科技人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和基础知识，接受计算机研究与应用的基本训练，具有研究、开发计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1、掌握计算机科学与技术的基本理论和基础知识；
2、掌握计算机系统分析与设计的基本方法；
3、具备基本的计算机软硬件研发能力；
4、了解计算机相关法规；
5、了解计算机科学技术的发展趋势；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具备获取信息的能力。
主干学科：计算机科学与技术
主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。
主要实践教学环节：包括电子技术实习、硬件元件设计与调试、计算机基础实训、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计（论文）等。
学习年限：四年
授予学位： 工程学士或理学学士
5.化学工程与技术
业务培养目标：本专业培养具有化学工程和化工工艺知识，能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保等领域从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究的学生。防护和军工。 其他领域的工程技术人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习化学工程与化工工艺的基础理论和基础知识，接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究和工程设计方法的基本训练。 具备模拟、优化、创新现有企业生产工艺、开发设计新工艺、开发新产品的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1.掌握化学工程、化工工艺、应用化学等学科的基本理论和基础知识；
2、掌握化工厂工艺及设备设计方法，掌握化工流程模拟及优化方法；
3、具备进行新产品、新工艺、新技术、新设备研究、开发、设计的初步能力；
4、熟悉国家有关化学品生产、设计、研发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
5、了解化工理论前沿，了解新工艺、新技术、新设备的发展动态；
6.掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要学科：化学、化学工程与工艺。
主要课程：物理化学、化学工程原理、化学反应工程及一门专业必修课。
主要实践教学环节：包括化学化工基础实验、认知实习、生产实习、计算机应用与动手实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般安排40周。
学习年限：四年
授予学位： 工程学士
6.高分子材料与工程
长春工业大学高分子材料与工程系成立于2015年11月，由原高分子材料教研室和化工学院高分子化工教研室合并组建。 长春工业大学高分子材料与工程专业于1963年开始招生，目前拥有高分子化学、物理与材料科学两个硕士学位授权学科点和材料科学与工程一个博士学位授权学科点（高分子材料）。
3：长春工业大学专业排名（吉林省特色专业）
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1.材料成型及控制工程
材料成形与控制工程是机械工程专业，是机械工程与材料科学与工程的交叉学科。 材料成型及控制工程是研究塑料成型和热加工过程中相关工艺因素对材料的影响，改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，解决成型工艺开发、成型设备、和流程优化； 研究模具设计理论与方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。 本专业是国民经济发展的支柱产业，是制造业的核心专业，是先进制造和智能制造技术（如3D打印）的重要专业。 也是我国多所工科院校开设的重要专业。
培训目标
本专业学生主要学习材料科学的基本理论和技术以及各种热加工工艺及相关设备的设计方法。 他们接受现代机械工程师的基础培训，具有从事各种热加工工艺及设备设计、生产组织和管理的基本能力。 。
就业方向
本专业学生毕业后可在工业生产第一线从事热加工领域的设计制造、实验研究、运行管理、经营销售等工作。 职业包括机械设计/制造、材料、机械制图、模具设计/制造与维修等。本专业适合考研。
2.电气工程及其自动化
在2012年《普通高等学校本科专业目录》中，电气工程及其自动化属于工科中的电气类。 专业目录调整后，此前电气信息类的部分专业并入电气工程及其自动化专业。 这个专业涵盖面很广，不同的大学在课程设置上也会有自己的侧重点。 传统电气工程专业主要培养电能的产生、传输、分配和使用四个阶段的设计和安装。 并保持人才。 简单来说，就是培养电气工程师的职业。 如发电机的维护、变压器的安装和检查、输电线路的设计、安装后的调试，这些都是电气工程师的工作内容。
培训目标
本专业学生主要学习广泛的工程技术基础和一定的电气技术、电子技术、信息控制、计算机技术等专业知识。本专业的主要特点是强弱电结合、电气技术结合电子技术、软件与硬件的结合、部件与系统的结合。 学生接受电气电子学、信息控制和计算机技术方面的基础训练，具有解决电气工程技术分析和控制技术问题的基本能力。
就业方向
本专业毕业生可在国家电力公司、电力设备制造公司及国家其他部门、企业、科研院所从事电气工程及其自动化领域的科学研究、工程设计、系统技术开发与管理、市场管理等工作。国民经济； 也可在航空、航天、民航、电力、通信电子等行业从事电气工程及相关领域的技术开发、工程设计、系统运行、测试分析、科学研究和运行管理工作。 该专业适合考研。
3.电子信息工程
电子信息工程是应用计算机等现代技术进行电子信息控制和信息处理的学科。 主要研究信息的获取和处理，以及电子设备和信息系统的设计、开发、应用和集成。 电子信息工程已经涵盖了社会的很多方面。 电子信息工程专业是现代电子技术、信息技术、通信技术融为一体的专业。 电子信息工程专业主要学习基础电路知识和掌握利用计算机处理信息的方法。 随着社会信息化的深入，大多数行业都需要电子信息工程专业人才，而且其薪资水平非常高。 学生毕业后可从事电子设备和信息系统的设计、应用开发和技术管理工作。
培训目标
电子信息工程专业是电子信息工程专业。 本专业学生主要学习信号采集与处理、电厂设备信息系统等专业知识，接受电子信息工程实践的基本训练，具有电子设备与信息设计、开发、应用和集成的基本能力。系统。
就业方向
电子信息工程专业毕业生就业范围包括：担任电子工程师，设计、开发一些电子、通信设备； 作为软件工程师，设计和开发与硬件相关的各种软件； 担任项目主管，规划一些大型系统； 并能继续学习成为一名教师或从事科学研究； 能从事电子信息设备的应用和维护工作； 您还可以从事相关业务岗位。 未来发展重点是电子信息产品制造、软件产业、集成电路等产业。 该专业适合考研。
4.财务
金融学专业是以货币和货币资金相结合的经济活动为研究对象，专门研究个人、机构和政府如何获取、支出和管理资金及其他金融资产的学科。 它与经济学不同。 中国所说的金融是指两个部分。 第一部分是货币和银行业； 第二部分是国际金融，研究国际收支、汇率等问题。
培训目标
通过学习金融基础理论和基础知识，并接受相关业务的基础培训，具备从事金融领域工作的基本能力； 需要掌握本专业、外语及其他相关领域的基础知识，具有较高的获取知识的能力。 、实际应用能力、创新创业能力等。
就业方向
金融专业毕业生一般就业方向包括经济分析与预测、外贸、市场营销、管理等，如果能取得一些资格认证，就业机会会更广，就业层次会更高，效益也会更高。比较好一些，比如特许金融分析师（CFA）、特许财富经理（CWM）、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。一般来说，在政府机构工作比较稳定，福利也比较高，但是收入级别可能不是很高，但不同机构的工作内容和待遇差别很大； 金融机构和大中型企业岗位竞争激烈，薪资较高，发展空间大； 高等院校适合热爱科学研究的学生在校继续深造或工作。 他们有更好的学习机会和发展空间，有稳定的工作。 该专业适合公务员职位。
5.信息与计算科学
信息与计算科学专业原名“计算数学”，是以信息领域为背景，集数学、信息、计算机管理于一体的计算机科学与技术专业。 本专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练使用计算机，初步具备在信息与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题、设计开发相关软件的能力。
培训目标
本专业学生主要学习信息科学和计算科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，接受扎实的计算机训练，初步具备从事科学研究、解决实际问题和设计的能力。信息科学和计算科学领域。 具有开发相关软件的能力。
就业方向
毕业生适合在企事业单位、高新技术部门、高等院校、行政管理和经济管理部门从事科研、教学和计算机应用软件开发与管理工作。 他们还可以继续攻读信息与计算科学及相关学科的硕士学位。 学位。 该专业适合考研。
6.英语
英语是国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的第一语言。 它也是欧盟以及许多国际组织和英联邦国家的官方语言。 它的母语人数位居世界第三，仅次于英语。 以中文和西班牙语为母语的人数。
培训目标
英语专业学生主要学习英语语言、文学、英美等英语国家的历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基础理论和基本知识，并接受良好的英语听力技能训练。 、口语、阅读、写作和翻译。 ，掌握一定的科学研究方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的专业水平和良好素质和能力。
就业方向
英语专业毕业生可在涉外机构、外商投资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理工作。 他们还可以选择出国留学、考研或出国留学。 就业适合外经贸部、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融和国际贸易等单位的文秘、业务人员或行政人员。
7.测控技术与仪器
测控技术与仪器是研究信息的获取、处理以及相关元件控制的理论和技术； 它是电子、光学、精密机械、计算机、电气和自动控制技术等多学科相互渗透而形成的一门高科技科学。 强化综合科目。 其专业知识涵盖从生产过程的自动控制到火箭和卫星的发射和监控。 很多同学认为这属于制造业。 事实上，由于对自动控制和精度要求严格，属于测控技术与仪器专业。
培训目标
测控技术与仪器专业学生主要学习精密仪器光学、力学、电子学的基本理论，测控理论及相关测控仪器的设计方法。 他们接受过现代测控技术和仪器应用的培训，拥有专业的测控技术和仪器系统。 应用和设计开发能力。
就业方向
本专业学生毕业后主要在国民经济各部门从事测量与测量领域相关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等工作。控制。 主要包括智能仪器仪表、测试测量技术与仪器仪表、计算机测控技术等方向。 该专业适合考研。
8. 自动化
业务培养目标：本专业培养的学生必须具有电气技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪器仪表、信息处理、系统工程、计算机技术及应用等广泛领域的工程技术基础和一定的专业知识，和网络技术。 知识，能够在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪器仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、技术开发与研究高级工程技术人才的培养等。
业务培养要求：本专业学生主要学习电气技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪器仪表、计算机技术及应用、网络技术等方面的基础理论和基础知识，并受到良好的工程实践能力。基础训练，具有系统分析、设计、开发和研究的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1、具有扎实的自然科学基础、良好的人文社会科学基础、综合的外语能力；
2、掌握本专业领域所必需的广泛的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、信息处理、计算机软硬件基础与应用等；
3、熟练掌握运动控制、工业过程控制与自动化仪器仪表、电力电子技术与信息处理方面的知识，具备本专业领域1-2个专业方向的专业知识和技能，了解前沿与发展本专业学科的发展趋势；
4、获得更好的系统分析、系统设计和系统开发方面的实际工程训练；
5、具有本专业领域一定的科学研究、技术开发和组织管理能力，有较强的工作适应能力。
主要学科：控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路原理、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技术基础、过程工程基础、电机与电气传动基础、电力电子技术、自动控制理论、信号与系统分析等。
主要实践教学环节：包括金工实习、计算机基础应用实训、电子技术实习、电子技术课程设计、专业课程设计、生产实习等，一般安排在暑期学期。
学习年限：四年
授予学位： 工程学士
9.计算机科学与技术
业务培养目标：本专业培养学生具有良好的科学素养，系统、较好地掌握计算机硬件、软件及应用等计算机科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能和方法。 可以在科研部门、教育单位工作。 在企事业单位、技术和行政部门等单位从事计算机教学、科研和应用的计算机科学与技术学科高级专门科技人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术的基础理论和基础知识高分子化学与物理专业排名大学，接受计算机研究与应用的基本训练，具有研究、开发计算机系统的基本能力。
毕业生应获得以下领域的知识和能力：
1、掌握计算机科学与技术的基本理论和基础知识；
2、掌握计算机系统分析与设计的基本方法；
3.具有研究和开发计算机软件和硬件的基本能力；
4.了解与计算机相关的法规；
5.了解计算机科学和技术的发展趋势；
6.掌握文献检索和数据查询的基本方法，并具有获取信息的能力。
主要主题：计算机科学和技术
主课程：电路原理，模拟电子技术，数字逻辑，数字分析，计算机原理，微型计算机技术，计算机系统结构，计算机网络，高级语言，组装语言，数据结构，操作系统等
主要实践教学链接：包括电子技术实习，硬件组件设计和调试，计算机基础培训，课程设计，计算机工程实践，生产实习和毕业项目（论文）。
学习年：四年
授予学位：工程学士学位或理学学士学位
10.机械工程
机械工程专业是机械工程学科的重要组成部分，也是在国民经济发展中起关键作用的核心专业。 这项专业是吉林省的国家和省级专业和省级高等教育机构的品牌专业。 它有权在机械工程的第一级纪律中授予博士学位。 它有三类：机械制造和自动化，机械设计和自动化以及材料形成和自动化。 专业方向； 少校始终遵守“基于当地，为吉林服务，面对整个国家的校园哲学”； 这项专业是由社会需求指向的，将教学改革作为方法，以优秀的教学团队为主体，并致力于“最接近学生的教育”，“教学内容完全体现了科学，工程和高级性质，并且培养具有广泛和扎实的基本理论以及机械工程，多学科知识整合，发展潜力，创新意识和国际愿景的高级工程技术才能。吉林省的汽车，铁路巴士以及其他移动机械和设备制造业，重点是为当地的经济建设和开发服务。
四：长春科技大学简介
该学校成立于1952年。该州最初是该州成立的长春汽车行业学校，以准备建立中国第一家汽车制造厂。 它于1962年被任命为吉林理工学院。1992年，它被吉林省政府指定为前三个省级关键大学之一。 2004年，它在全国本科教学水平评估中获得了很好的评分。 2014年，作为该国的第一批大学，也是吉林省的第一批大学，该学校成功地通过了教育部的本科教学评论和评估，并获得了专家小组的高度赞扬。
