1、试卷的特点。
试卷覆盖面广，知识点分布合理。 总共有 21 个问题。 对八年级物理主要知识点进行了比较全面的考查。 试题死记硬背的情况很少，突出了能力要求和基础题比重。 大双基考试真正落到实处。 这张试卷是八年级第一学期的期末考试。 主要考查八年级学习的声学、热科学、光学、力学。 试题设计合理。 基础部分重点考查学生对基础知识和基本技能的掌握程度，多以生活中的现象呈现，让学生结合物理知识进行简单的分析、判断和表达，渗透着“源于生活”的理念。到物理，从物理到生活“”理念。本试卷强化实验考核，注重科学探究。科学探究的范围从课内延伸到课外，从书内延伸到书外。学生对探究过程的体验和感悟，凸显了学生的自主性、发展性，在难度、差异化、探究题设计等方面对下学期物理教学起到了积极的指导作用。
2.学生答卷中题型及存在的主要问题分析。
选择题和填空题主要考察学生的知识和技能，绘图题和探究题主要考察学生解决问题的能力、情感态度和价值观。
1、选择题反映学生对基础知识重视不够。其中，11、14题错误率较高。
2、填空题同样考验基础知识，体现出学生之间的巨大差异。 有些学生不能分析问题，或者不理解与日常生活密切相关的知识。 其中，第2题和第7题错误较多。 学生失分的关键原因是不了解现实生活中的例子，不能充分理解出题者的意图和所考的知识。 另外，学生只是死记硬背，无法有效运用，导致失分严重。 今后的教学必须让学生学知识、活知识、学牢知识。
3、绘画题主要考验学生的动手绘画能力。 由于这道题比较简单，所以大部分都答对了物理期末试卷，但也有少数同学因为粗心，复习得不够仔细，没有标出箭头。
4、实验探究题主要考察三维教学目标中的过程和方法。 反映的问题是学生分析不够充分、语言表达能力薄弱、不能用文字概括。 例如第17题，在今后的教学中必须要求学生用标准化的物理语言来揭示问题。
三、方案措施：
1、注重学生基础知识的教学。 知识点的讲解要详细、到位物理期末试卷，保证基础知识的得分。 在学生掌握和理解“双基”的基础上，培养和提高学生解决实际问题的能力。 同时要注意纠正学生解决问题的习惯性错误，培养规范的学习习惯。
2.更新教学理念，尽可能创设物理情境让学生亲身体验物理过程，注重探索与生活相关的物理现象，结合身边的物理情境，激活物理知识，激发学生学习物理的兴趣，并让学生的头脑不再是枯燥的公式、概念和规则。
3、注重学生探究能力的培养，包括观察能力、提问能力、实验能力和概括能力的培养。 这些能力贯穿于整个教学过程。 通常应该有针对性、针对性的指导和更有针对性的培训。
4.有意识地培养学习语言表达能力和动手能力。 教师不能取代学生的言行。 让学生不仅要说、敢说还要会说，不仅要想做、敢做，而且要能做。 。
5、在日常训练中，进一步加强对学生复习题方法和流程的指导，提高复习题的速度和准确性。
2017 年 1 月 14 日
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