山西中考文综试题难不难,难度系数点评答案解析山东中考文综点评：整体难度增加重实践能力
去年的文综试题，无论是从各科名师的点评，还是从考生反馈的情况来看，难度都比今年有所增加。据悉，各科都有试卷重点考查考生的实践能力。其中化学、物理有试卷突出考查了考生剖析解决问题的能力、实验细节操作的能力，生物学科也有试卷考查了考生将知识与技能相结合，解决生活、生产实际问题的能力。
化学
热学占一半，难度有所增长
□滁州分校张元伟
涵括2015年福建中考文综试题化学部份，试卷覆盖了考试大纲中的80%的Ⅱ级知识点，其中热学内容分值占50%，电磁学内容分值占44.6%，光学内容分值占5.4%，这种知识点都是学校数学的核心内容，保持了主干知识重点考查的一贯风格。试题题量和题型结构保持不变，大部份试卷的题干设计采用了中学生较为熟悉的情景，考查中学生对化学基本概念和规律的把握，运用数学知识剖析和解决新问题的应用能力，中学生比较容易上手且没有冗长的估算，试卷总体难度较以往有所回升。
选择题总体平和且亮点突出，最后一题以中学生熟悉的平行板电容器为载体，要求中学生在理解题干中所给新知识的基础上2016安徽物理试题，思索板间产生电场和互相静电引力的化学机制并解决问题，考查中学生对化学问题进行逻辑推理和论证的能力，彰显并保持了四川中考化学试卷的一贯特色。实验题一力一电且难度不变，热学实验考查了近些年来始终未考的验证平行四边形定则，注重考查实验中易被忽略的一些操作细节问题，热学实验将水表加装和测电源电动势和内内阻融合在一起，注重考查中学生对实验数据的处理能力。
最大的变化当属去年的压轴题，不同以往涉及弹簧、板块、斜面等复杂的多过程问题，去年压轴题的风格有较大变化，试卷以三体问题为背景，考查中学生对受力和运动的剖析及三者间的关系，巧妙设置了一种对称结构的三星运动方式，既达到了考查目的又避免了繁琐的估算，难度适中，是本张试题的又一亮点。
物理
实验内容降低，难度略增加
□合肥四中任峰
2015年福建中考文综试题物理部份较好地落实了《考试说明》的要求，试卷难度较今年略有增加，试卷特色鲜明，突出能力立意，对学校物理教学有积极导向作用。
试卷坚持对学校物理主干知识的考查，覆盖面广，几乎囊括《考试说明》所列举的主要知识点。试题保留了历年中考中分辨度较好的大部份题型，在一定程度上保持了试卷的稳定性和连续性，有利于稳定考生的情绪和心理。少数试卷的呈现方式与以往相称作了调整。如第8题重点考查元素化合物知识，覆盖了C、Fe等八种元素及化合物知识。第25题题干方式承继了今年的简洁风格，直接给出六种元素，考查选修和必修4个模块的核心知识和电物理知识，并将今年考查的热物理方程式书写调整到第27题。
试卷突出对考生接受、吸收、整合物理信息的能力、分析和解决问题的能力、化学实验和探究能力的考查。如第8、12、25、26、27、28题注重考查中学生获取、吸收和整合物理信息的能力，尤其是第12题选择镁和硫酸铵氨水反应的实验，还原了一个真实的实验探究过程2016安徽物理试题，结合元素化合物知识对实验和探究能力的考查极具新意，对学校常规教学有较强的导向作用；第27题考查在真实的工业生产情景下运用已有知识剖析、解决问题的能力，其中第③步分出NaBH4并回收溶剂，采用的方式是分馏的通感很有创意，对中学生的创新能力要求较高。
试卷通过进一步加强实验内容的考查比列（约占35%），在考查实验基础知识的前提下，突出对科学方式和探究能力的考查。如第8题通过图示的方式考查了四个常见的实验装置和操作，尤其是D选项做过实验的中学生会轻易得分，真正彰显了让“做过实验的考生能发挥其长处”的命题理念；第27题考查了金属钠的保存和取用、蒸馏原理的灵活运用；第28题在综合各类能力的基础上突出实验和科学探究能力的考查，要求考生能创造性地设计对比实验，依照物理知识进行科学解释和科学举证，该题立意深远，令人耳目一新，是本卷的一大亮
