课题名称2-4光的折射新讲课课时安排课时内容剖析光的折射是在第一节《光的直线传播》学生实验得出在不均匀介质中光是折射的基础上学习的。并经过中学生的再度实验的基础上得出光的折射规律。学情剖析中学生在生活中对光的折射现象导致的海市蜃楼比较了解，但对它的形成是陌生的。本节是在前两节的基础上学习，增加了研究的难度。技能晓得光在不同的介质会发生折射。晓得光的折射在生活中的一些实例。过程方式培养中学生运用数学知识剖析实际问题的能力。情感心态培养中学生热爱自然尊重自然的情感。迸发中学生敢于探求自然的热情。重点难点晓得光在不同介质中会发生折射策略技巧小循环多反馈，课前预习预习本节课，并在课后观察家里的乌龟，窗前的景色等情况，出所存在的疑惑教学媒体投影设备，玻璃砖，激光电筒，小烧瓶光的折射实验过程，水，纸板等。课后记教学程序中学生活动备考提问引入展示课题光源分类引导实验光的直线传播一节我们晓得光沿直线传播的条件是哪些？中学生回顾回答早上的太阳并未出升但我们早已听到了这是否也是光沿直线传播导致的？中学生思索你看见屋内缸子里的鱼是如何思索回答班主任引导：要想解释这个问题我们就来学习2-4光的折射朋友们，我们晓得光在同种均匀介质中是沿直线传播的这么在不同介质中会是如何的呢？例如光从空气步入水底中学生推测可能的情况：一直沿直线传播可能是弯曲的班主任引导：这么光到底是如何传播的？大家的猜测对不对？我们怎么证明它？如今我们有如此多的器材该怎样做出选择？提问引入提出问题导出引入引导提出问题引导引导思索回答讨论回答讨论讨论推测思索思索动手讨论演示教学程序中学生活动设计实验中学生实验验证展示实验结果。
总结推论1、把一张白纸平铺在椅子上，把玻璃砖平放，用激光电筒照射，会发觉光在白纸上的传播路径是弯折的。2、在水底加入几滴果汁并倒满半烧瓶，用激光电筒照射。昨天的朋友的做法都十分好，选择你觉得更合适的作法，小组边讨论边实验。实验完毕找位朋友谈一谈你的实验结论1、当根据上述第一种实验方式做时，向玻璃砖竖着照射时发觉玻璃砖中的光束和空气中的光束不在一条直线上。2、第二种做法的实验结果同上有没有朋友有其他的发觉？中学生可能说出自己不同的实验推论。当将激光电筒垂直照射到水或玻璃砖中时结果发觉光的传播路线并未改变。教师给与这部份中学生肯定。总结实验推论：当光从空气斜射入其他介质中引导肯定中学生继续引导提示引导总结引导到黑板前展示自己的做法中学生讨论分组实验回答实验结总结推论教学程序中学生活动得出折射规律举例子小结巩固练习布置作业中学生描出光线的传播路径但是做出法线，结果发觉光的折射光线向法线偏折生活中有这些例子说明光是沿直线传播的？水底的牙签看上去象扭断了。透过玻璃看见外边的景物变型了。用放大镜看书海市蜃楼现象斜视眼的人用墨镜矫治视力我们的耳朵。中学生总结中学生练习将目标测量完成课后练习1光的折射实验过程，2。引导引导引导布置作业总结回答讨论回答讨论回答回答练习2-1光的折射光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质中光的传播方向会发生改变光的折射规律：光从空气斜射入水底折射光线向法线方向偏折。
