难忘的学习生活又正式告一段落了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，是时侯回头总结这段时间的实习生活，写一份学习总结了。如今你是否对学习总结一筹莫展呢？下边是小编整理的八年级数学学习总结，欢迎你们分享。
八年级数学学习总结篇1
这一学期中，根据实验计划，按部就班地进行了实验教学，完满的完成了八年级化学实验教学任务。为了在今后的工作中更好的举办化学实验的教学，特总结如下：
一、完成实验教学任务情况
本学期我校八年级人数不多，但我丝毫没有放松化学实验教学，认真根据数学教学大纲的规定开全开好化学实验课，中学生的实验能力不断加大，班主任的实验教学水平不断提升。
二、教师的实验水平不断提升，中学生的实验能力不断加大。
在本学期的实验的教学工作中，我多次出席县局组织的实验班主任公开课、观摩课、经验交流会等活动，提升我的实验能力，课堂效益显著增强，中学生能力不断加大。
三、实验教学越来越重要，教学情绪不断攀升。
近些年来八年级下册物理总结，化学实验教学在化学科中的地位越来越重要，我的实验教学情绪显著攀升，中学生的学习积极性也得到了很大的发展。并积极引导中学生将论证性实验变为探求性实验，发展中学生能力。因为受其他条件的阻碍，我在实验教学也存在着一些不足，非常是工龄短，经验不足。在今后的实验教学中，一方面要不断自我强化实验能力，另一方面要充分发挥广大师生的主观能动性，使我校的实验教学在上一个新台阶。
八年级数学学习总结篇2
本学年的数学教学工作早已结束。一年来，我兼任八年级三个班的数学教学工作，本人以中学教学工作计划为指导；以强化师德师风建设、提高师德水平为重点，以提升教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标和工作任务。回顾这一年，繁忙而又充实，付出了，努力了，收获了。现将本学年的教学工作小结如下：
一、学习新课标，努力提升自身素养
班主任的职责——教书育人。言行要为人师表，业务要求精。因而只有不断学习能够适应当代的素养教育要求。首先认真学习《教师职业道德规范》，不断提升自己的道德修养；之后认真学习新课改理论，努力提升业务能力。通过学习活动，丰富了自己的知识，为自己更好的教学作好了打算。
二、务实创新，重视“三维目标”的落实
“三维目标”——就是新课程中的“知识与技能”、“过程与技巧”、“情感心态与价值观”。教学就是要提升教学质量，而其关键就是上好课，能把知识点落实到位。为了上好课，我做了下边的工作：
1、课前深入钻研教材，掌握教材的基本思路、教材结构、重点与难点；了解中学生的知识基础，力求在备课的过程中，即备教材，又备中学生，了解中学生原有的知识与技能、他们的兴趣、需要、方法、习惯等，学习新知识可能会有什么困难，采取相应的一些举措。在此基础上，悉心制做多媒体讲义。自己能悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢。
2、课堂上，能关注全体中学生，注意信息反馈。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不倡导死记硬背，多让中学生参与课堂实验和课外探究，让中学生在探究中亲身体验和领悟。迸发中学生的情感，使她们形成愉悦的心境，创造良好的课堂氛围。迸发中学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提升课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置的作业少而精，减少中学生的负担。
3、课后，及时批阅中学生作业，及时做好后进中学生的思想工作及课后补习工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，加强后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检查，及时了解学情，便于对症下药，调整教学策略。
4、平时积极出席教研活动，认真参与听课、评课，诚恳向同行学习，取别人之长，提升教学水平。
三、多给中学生鼓励和帮助，培养学习自信心
化学是八年级中学生开始接触的一门新课，原本，中学生觉得难度较大，学习信心不足有的中学生成绩不理想。此类情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养中学生的礼拜出发。适时给中学生鼓励，给她们信心，不搞偏困局。从多方面对中学生的学习情况进行评价。用赞赏的眼神看中学生，相信这点不行那点行，明天不行今天行。对有困难的中学生耐心的补习和帮助，鼓励她们大胆的参与课堂。好多中学生由怕化学到喜欢，由差到好。发挥榜样的作用。榜样的力量是无穷的。班主任言行谈吐非常重要，要求中学生不迟到，不翘课，老师首先要做到，要求中学生讲文明，讲卫生，老师事先要做到，平常注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。
四，转变教学观念，教书育人并举
舍弃老观念和老思想，放手让中学生学习，让她们在民主、平等、轻松小学习。不是授之以鱼而是授之以渔。在教学中还多对中学生情感心态和价值观的教育，教给她们做人的到了道理，用真心和爱心对待中学生。
以上是对本学期的教育教学工作简略的小节，工作中也有疏忽和不足，如：如何构建较好的评价体系，怎样培养中学生的自学能力等。对新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能及时将一些教学看法和问题记录出来，进行反省。在之后的教学中要不断的努力和进取，力求精益求精。
八年级数学学习总结篇3
一、物理思想的构建与数学技巧训练的重要途径是讲解化学习题。
讲解习题要注意解题思路和解题技巧的指导，有计划地逐渐增强中学生剖析解决数学问题的能力。讲解习题时，要把重点放到化学过程的剖析，并把化学过程图景化，让中学生完善正确的数学模型，产生清晰的化学过程。化学习题做示意图是将具象变形象、抽象变具体，构建数学模型的重要手段，从高二一开始就应训练中学生作示意图的能力，如：运动学习题要求中学生画运动过程示意图，动力学习题要求中学生画物体受力与运动过程示意图，等等，而且要求中学生审题时一边读题一边作图，养成习惯。解题过程中，要培养中学生应用物理知识解答化学问题的能力。中学生解题时的难点是不能把化学过程转化为具象的物理问题，再回到数学问题中来，使两者有机结合上去，教学中要帮助中学生迈过这一难关。如在运动学中，应注意矢量正、负号的意义以及正确应用；讲解相遇或追击问题时，注意引导中学生将化学现象用物理式抒发下来；讲运动学图像时，结合运动过程示意图讲解，厘清图像的意义，因而学会用图像剖析过程、解决问题。
二、加强中学生良好学习习惯的培养
培养中学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的，也是培养中学生能力、实现教学目标的重要保证。
1、培养中学生良好的学习习惯，首先是要培养中学生独立思索的习惯与能力。
独立思索是学好知识的前提。学习化学要重在理解，只是班主任讲解，而中学生没有经过独立思索，就不可能挺好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握知识的必要条件。在初二阶段首先要求中学生独立完成作业，独立钻研教材，课堂教学中要尽量多的给与中学生自己思索、讨论、分析的时间与机会，使她们逐渐学会思索。
2、培养中学生自学能力，使其具有终生学习的能力。
阅读是提升自学能力的重要途径，在高三阶段培养中学生的自学能力应从指导阅读教材入手，使她们学会捉住课文中心，能提出问题并设法解决。阅读数学教材不能一扫而过，而应勤于细读，边读边思索，挖掘提炼、对重要内容反复推敲，对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆，养成碰到问题才能独立思索以及通过阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。
八年级数学学习总结篇4
本学期化学综合实践课我密切中学生与生活的联系，强化理论知识学习与实践活动的联系，引导中学生广泛参与各种实践活动，培养中学生综合实践能力和创新能力、社会生活能力，以及社会责任感，实现教育向中学生“生活世界”的回归。在具体施行的过程中，班主任的主要任务是创设良好的情景，引导中学生主动地关注生活世界、发现生活世界、探究生活世界、回报生活世界。
一、引导中学生发觉生活的真
中学生对自己生活的认知是与生俱来的，是感性的，缺少一定的自主性、系统性。在举办实践活动之前，老师给与示意，使中学生对生活世界的认识带有明晰的目的性、主动性、思考性、探究性，因而迸发她们的求知欲望，主动地发觉生活世界的真。使中学生不再是“两耳不闻窗前事，一心只读圣贤书”的“书呆子”了。
二、引导学生理解生活的善
由被动认识生活世界到主动发觉生活世界，中学生主人翁意识得到了提高，而且生活在蜜罐中的儿子，由于年纪、生活环境、物质剌激等诱因的关系，对生活世界的理解是轻浮的。并且她们举办综合实践活动的激情高却不能持久，认知生活世界逗留于表面现象，探究问题能力不强。为此，活动的设计一定要有深度，要能帮助中学生通过现象看内涵，进一步理解生活。
三、引导中学生体验生活的趣
现今的中学生大部份是独生子女、家中的“小臣子”，过的是“衣来伸手，饭来张嘴”的生活，体验生活对她们来说是遥远的事。而实践性是综合实践活动最突出的特点，着眼于培养中学生的综合实践能力，指出动手操作和实践。综合实践活动的举办要为中学生创造大量的实践机会，中学生在活动的举办中可以运用新知识、新信息去理解、说明、解决各类问题，体验生活小主人的乐趣。
四、引导中学生感受生活的美
生活中处处蕴含着美，对于这一点，中学生应当不仅仅满足于“有感”，并且应当有所“悟”。许许多多的发明创造都是源自于对生活的“悟”。通过引导中学生对生活世界的研究性学习，培养中学生从生活小事“悟”起，开动脑部，运用右手，创造出一项项小小的发明。
综合实践活动课程的开办，着眼于沟通中学生的现实生活领域.与可能生活领域，使中学生的“生活世界”与“科学世界”相协调，理智生活、道德生活、审美生活相统一，认知、理解、感悟和体验融为一体，既培养中学生的综合实践能力，又培养她们的社会责任感，真正把中学生培养成为个体生活的主体、学习活动的主体、社会活动的主体。
八年级数学学习总结篇5
本学期我任教初中第二学期1、2、4三个班的化学教学工作，这一学期已过去，总体看，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式。把洋思教学理念和化学课堂教学结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、精心备课全面了解和把握新课程规范
课前认真通读新课程规范和新教材，透彻理解并把握新课程规范，拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充裕了解中学生的学习状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教学设计，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。课前查阅大量的资料依照中学生的的基础制订教学计划、方案、公开课学案等。
二、加快课堂教学变革
为保证新课程规范的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充裕发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间相处互动，一起发展的过程，积极进行了实验探求问题的实践。
三、狠抓校风认真落实教研常规
初中第二学期中学生两极分化比较严重、局部中学生对学习丧失兴趣，非常是难度较大的数理两学科。大局部中学生因为是独生子女、留守中学生比较骄纵，不少中学生的学习和纪律都很不好。对此，我加强校风，在班级里倡导一种认真、求实的校风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提升学声的学习积极性，举办了学习大赛活动，在中学生中盛行一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对这些基础太差后进生，我找她们来，了解缘由，有些是不感兴趣，我就跟她们讲学习数学的重要性，跟她们讲一些有趣的数学故事，提升她们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评之后再加以鼓励，并为她们定下学习目标，时时督促她们，协助她们；给她们进行课外补习。
四、创新评价，激励推动中学生全面发展
如何提升中学生学习成果，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。
五、学习洋思教学经验,优化化学课堂教学
在往年的课堂教学中,"课内缺少课外补"的现象十分普遍；“讲--练--磨”成为主要的教学模式。这些做法给中学生带来繁杂的课业负担，学习效率低、解题思路单一化成为教学中的痼疾。减负增效的数学课堂教学变革早已迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的方式就是：“先学后教，随堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教，随堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力提升教学水平。
一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，和时批阅作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，产生比较完整的知识结构，严格要求中学生，尊重中学生，弘扬教学民主，使中学生学有所得，不时提升，因而不时提升自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
新课改班主任的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自身，努力工作，弘扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自身的力量。
八年级数学学习总结篇6
这学期，本人兼任八年级两个班的数学教学工作，半个学期在不经意间就这样骤然而逝，尽管忙忙庸碌，但是收获多多。在这儿，不仅诸位领导的大力支持和诸位同仁的倾力相救，取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下：
一、思想上
本期在党的群众路线教育活动的影响下，认真学习贯彻党的大会精神，坚持进行教育理论学习，积极投入东正教育课程变革试验中，将提升教学水平与思想理论水平结合上去，因而不断的建立自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地举办。
二、在教学工作中
本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个学案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减少中学生的课业负担，同时积极向身边的有经验的班主任学习，积极出席听课、评课活动，努力提升自己的教育理论水平。具体做法如下：
1、深入钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及中学生的实际，制定教学方式，创造性地使用教材，编撰比较实用性的助学案。
2、努力改变教学方法，提升教学质量。在课堂上，大胆变革传统的教学方式，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动中学生的积极性，加大师生互动，充分彰显中学生的主动性，让中学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的中学生学习需求和学习能力，让各个层次的中学生都得到增强。
3、精心设计练习，认真批阅作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对中学生的作业批阅及时、认真，剖析并记录中学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方式，做到有的放矢。
4、做好学科培优转差工作，全面提升教学质量。对于学习能力相对好的中学生重视她们在更深层次上的学习和探究;对于学习能力相对困难的中学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，使得她们可以逐步跟上其他同事的步伐。
5、认真做好教学反省工作，不断提升自身的业务素质。讲课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，才能比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与中学生的认知水平及教材的编撰等方面加以剖析，找寻问题，提出变革举措。因而不断总结经验，汲取教训，改进教法，增强自身的业务素质。
三、存在问题及改进举措
1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应强化学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉扩宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系
2、在教学中，对中学生的教育不能否坚持常年性，忽冷忽热。所以应强化对课堂教学的研究，争取产生自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导中学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变中学生的学习方法为课题入手，不断探求现代课程变革的路子。
3、善于学习，潜心动笔。充分借助读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经验，不断提升自身的教学理论水平和科研能力。
一分耕耘一分收获。但是，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以细腻的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
八年级数学学习总结篇7
初中数学一晃间已接近尾声了，回顾这一年紧张而又充实的教学工作，让我感慨甚多。非常市作为一名成长的年青班主任。深知自己和其他优秀班主任的差别，所以我在不断努力着。在教研组成员的帮助下，和诸位教师的配合与支持下，使我在去年一年的教学工作中懂得更多，学到了好多。所以，真的是发自肺腑的谢谢诸位老师。明天八年级下册物理总结，可以在这儿对我这一年来的教学工作和你们总结交流，真是非常高兴！
一、扎实严谨，重视基础
在数学课堂教学中，扎扎实实转好化学概念，数学规律等基础知识的教学，注意讲清，数学概念的定义、含义及特点等，依据须要通过举例，画图等手段，让中学生加深对具象化学要领的理解。对化学规律的讲解中，要注意引导中学生通过剖析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出推论，去除中学生对化学概念规律的模糊感，在习题讲解中，注意培养中学生科学的思维方式和良好的学习习惯，启发引导中学生认真审题，挖掘蕴涵条件，具象化学情景提出规律列式求解，作出推论并加以讨论，做到解题过程步骤完整推理严密，只有基础打好了，中学生就会在今后的学习中印走越顺。
二、联系实际、注重应用
化学学是与生活联系十分紧密侧门科学，它教会我们去认识自然，改建自然，因而在课堂讲授中，尽量列出大量的生活，生产中的实例，向中学生介绍现代科技知识，拓展中学生的视野，提升认识问题和解决问题的能力，再者，在习题的讲析中，先例不仅要浒习题的典型性外，更要重视习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。
