高三物理动力分配法教案如下：
一、教学目标
1. 理解动力分配法的原理和步骤。
2. 能够运用动力分配法解决高中物理问题。
二、教学难点
1. 动力分配法的原理。
2. 如何选择合适的动力分配模型。
三、教学过程
1. 引入动力分配法概念：当物体受到多个力作用而产生运动时，可以根据各个力的方向和大小，将各个力进行分配，使得物体能够达到预期的运动状态。
2. 讲解动力分配法的步骤：
(1)分析物体的受力情况，确定各个力的方向和大小。
(2)根据运动状态，选择合适的动力分配模型。
(3)将各个力按照一定的比例分配给各个轴，得到轴上的驱动力。
(4)根据轴上的驱动力，求解物体的运动学方程。
(5)求解得到物体的运动轨迹。
3. 举例说明如何运用动力分配法解决高中物理问题。例如：一个物体受到三个力的作用，其中一个力的大小未知，但是已知另外两个力的方向和大小。物体处于静止状态，求未知力的可能值范围。
4. 课堂练习：给学生一些练习题，让学生运用动力分配法进行解题。
5. 总结动力分配法的应用技巧和注意事项。
四、教学总结
动力分配法是一种实用的解题方法，可以解决高中物理中的多力问题。在运用动力分配法时，需要注意选择合适的动力分配模型，合理分配各个力，并注意应用技巧和注意事项。
教案：
一、教学目标：
1. 理解动力分配法的原理和应用。
2. 能够运用动力分配法解决高中物理中的动力学问题。
3. 培养分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点：
动力分配法的基本思路和应用。
三、教学难点：
如何选择合适的动力分配模型。
四、教学方法：
讨论式教学法和案例分析法。
五、教学步骤：
1. 引入问题：小车受到两个大小相等方向相反的水平恒力 F1 和 F2 的作用，从静止开始运动，请分析小车的运动情况。
2. 讲解动力分配法的基本思路：将两个力等效转化为一个力，然后根据牛顿第二定律进行求解。
3. 展示例题并分析解答：例题为上述问题，引导学生讨论并尝试用动力分配法解决，然后教师进行解答。
4. 讨论与扩展：引导学生讨论动力分配法在实际情况中的应用，并尝试解决一些实际问题。
5. 总结与反馈：总结动力分配法的要点和注意事项，听取学生反馈，强调重点和难点。
六、例题及答案：
小车受到 F1 和 F2 的作用，从静止开始运动。设 F1 和 F2 大小相等方向相反，小车质量为 m，求小车的加速度。
解：将 F1 和 F2 等效转化为一个力 F，则小车的加速度 a = F / m = (F1 + F2) / m = (F) / m = (F)a = 2F / m。因此，小车的加速度为 2F / m。
教案中强调了动力分配法的应用和注意事项，包括如何选择合适的动力分配模型和如何将两个力等效转化为一个力等。同时，通过讨论和扩展环节，帮助学生更好地理解和应用动力分配法，培养他们分析问题和解决问题的能力。
