高三物理动态演示教案可以包括以下内容：
1. 教学目标：明确本节课要达到的教学目标，包括知识目标和能力目标。
2. 教学内容：介绍本节课要讲解的物理概念、定律、公式等，以及相关的应用和实验。
3. 动态演示实验：通过动态演示实验，帮助学生理解物理概念和定律。例如，可以演示物体运动、碰撞、电磁场变化等现象，并解释其中的物理规律。
4. 实验操作步骤：详细说明实验的操作步骤和注意事项，确保学生能够正确操作实验仪器。
5. 实验数据分析：对实验数据进行处理和分析，帮助学生理解物理规律的应用。
6. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时回答学生的问题，增强师生互动。
7. 课后作业：布置适量的课后作业，帮助学生巩固所学知识，并检查学生的学习效果。
8. 总结回顾：对本节课的内容进行总结回顾，帮助学生形成完整的知识体系。
具体来说，高三物理动态演示教案可以针对不同的知识点进行设计，例如牛顿第二定律、动能定理、动量守恒定律等。在教案中，需要注重实验的设计和操作，以及实验数据的分析，以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。同时，教案中还需要注重课堂互动和学生参与，以提高学生的学习兴趣和思维能力。
题目：弹簧振子的振动
教学目标：
1. 理解弹簧振子的运动规律，掌握简谐振动的周期和振幅等基本概念。
2. 学会运用振动图象描述和解释物理现象。
3. 培养观察和分析问题的能力。
教学重点：
弹簧振子的运动规律和振动图象的绘制。
教学难点：
如何正确理解和描述简谐振动的运动规律。
教学用具：
弹簧振子、计时器、尺子、记录纸、视频展示台等。
教学过程：
1. 引入课题：通过播放一段弹簧振子的运动视频，引导学生观察并描述其运动特点。教师解释简谐振动的概念，并引出本节课的主题。
2. 讲解概念：教师详细讲解简谐振动的周期、振幅等基本概念，并通过实例帮助学生理解。
3. 实验演示：教师进行实验演示，让学生观察弹簧振子的运动过程，并记录其振动图象。
4. 学生实验：学生分组进行实验，记录弹簧振子的振动图象，并与教师的图象进行比较。通过比较，学生可以发现自己的不足之处，并加以改进。
5. 讨论与解释：教师引导学生对实验结果进行讨论，并解释实验现象的原因。同时，教师也可以提出一些相关问题，让学生思考并尝试解答。
6. 课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并鼓励学生提出自己的疑问和想法。
7. 作业布置：学生根据本节课所学内容，完成相关练习题和思考题。
例题练习题：
请绘制一个弹簧振子的振动图象，并描述其运动特点。
答案：略。
通过这个例题，学生可以更好地理解和掌握简谐振动的运动规律和描述方法，提高自己的观察和分析问题的能力。
