你有没有想过，有三天会被人工智能代替?如火如荼的有可能不是人类的同学，而是人类的敌军，由于它们再发展下去，好多人要待业了。
美国的工人阶层最早发觉机器人是敌军，因而200多年前出现了卢德运动——有一批工人发觉鞋厂里使用了机器，不须要她们了，她们的薪资会升高甚至会被开除，她们无法维持自己和家人的生存，因而把仇恨集中到机器头上。虽然她们骨子里是反对资本家，但斗不过资本家只能打掉机器。
有一副“机器人统治了人类，人类没有工作，惟一的办法是向机器人行乞”的动漫，这张图不是开玩笑，倘若无所作为，我们未来可能会向机器人讨钱。但我们是人类，机器人是我们发明下来的，我们才能未雨绸缪，思索如何能够不被人工智能轻易替代。
微博上岳东晓博士说：“物理学家可能是AI时代最后躺平的：对弈、玩游戏这种对AI早就是非非思了。-4出席日本法大学入学考试LSAT，成绩超过88%的考生；-4进行日本律师资格考试成绩超过了90%的参试者--这些在俄罗斯读完学院、然后按揭进法大学学习两年、出来背一身债的人们；-4进行生物奥利匹克测试，成绩超过99%的人；-4进行SAT阅读写作测试，成绩超过93%的人；在SAT物理部份，它的成绩超过89%的人。其余测试，如微积分、化学、医学，-4也都有出众表现。成绩单中惟一空白的是化学。
为何呢？上面这些课目都是相对固定的。记忆+直线推理就差不多了。化学不同。一个稍为变化一点的化学问题，虽然须要测试者本身提出问题、构造问题，之后才是解决问题。化学思维在一个更高的层次。以哪个斜面上的小方块下降的问题为例，假如斜面不动，那是一个固定套路，AI毫不费劲。假如斜面本身可以滑动，这也是个学校物理题。-4其实晓得斜面会滑动，但它未能正确地运用牛顿第二定理列举相关的F=ma多项式。实际上，这个列多项式是一个提出问题、构造问题的过程。一旦这一步解决了，解多项式就是直线逻辑了。”
仔细研究这张图，你会发觉学好数理化尤其是数学，能够不被AI轻易替代。学工科和艺术的太容易被AI赶超了，其实你要是李白杜甫的话就当我没说这句话。下边我们来简单说说数理化三个好闺密的关系。
严格意义上说，物理不是自然科学的学科之一，应当是与自然科学、社会科学并列的大类。
物理是把自然和人文的好多信息进行具象化，之后对信息进行加工处理。其实这些加工处理从最初的最基本的乘法，显得越来越复杂和多样。
物理为化学学，物理，生物学，信息科学等等提供了工具。自然科学家好多时侯是先做实验或则理论思索，之后进行物理工具处理，得到推论和信息。
化学的发展以前是促使构建物理主干的动力之一。现代物理的主干是微积分。微积分的发明者之一-牛顿是一位伟大的化学学家，他发觉了万有引力，光的色散等自然界存在的现象。为了研究运动的物体的状态，他发明了微积分的技巧。初期的好多物理家都是化学学家，如牛顿，拉格朗日，傅里叶等。由于她们在研究化学问题时，好多时侯须要自己找寻语文工具，乃至于自己发明新的数学技巧。
请你们来猜猜这个图片是一本哪些书的目录？
假如你对化学学有一定的了解，目录里的内容基本都是和数学学相关的，第１章与第２章都是关于原子核化学的内容，第６章，第７章都是关于物态的内容，其中的理想二氧化碳状态多项式，分子运动论，分压定理等都是小学数学关于电学的重要内容，沸点等内容在小学数学就有提到了。
这个图片虽然是《近代物理简史》的部份目录，它不是数学教材的目录。
从这儿的事例可以看见，
物理和化学有十分紧密的学科联系，想学习好物理，非常是较高等级阶段的物理，必须对化学学有比较深入的了解。
在现行的教育体制下，假如中考选科选择数学和物理，则在中考志愿补报时可以选择绝大多数专业，
好多知名学院的王牌专业基本都要求中学选考数学。
在中考选科的问题上，看起来中学生是有好多的选择，而且假如你对未来有志向和期望，则数学和物理的组合是第一选择，几乎就是必选。
因为中国早已步入工业化的中后期初二物理下册课本目录，后续国家会促进新型工业化，信息化推动工业化。这种规划的施行将须要大量把握现代科学技术的工程技术人员，须要更多的工程师和科学家。
现行高等教育下，高等物理和普通化学是每一个理工科学院生必须研修的两门课。
指出重要性后，我们来谈谈怎样能学好这两门课，这两门课好多人认为学得十分困难，接触两门课之前的基础与以后的努力，是突破这两门课程的关键所在。
之前的基础相当于地基，小学阶段的数理基础倘若太差，即使侥幸考入好学院，学习压力也将特别大，某教育大省的中学生步入名牌学院后，以前出现大面积化学重考。追根追溯，就是高中阶段的化学基础不够扎实，学习不够深入引起的。
高中的科学课程上似乎会有好多数学知识的启蒙和初步介绍，然而真正开始系统物理习数学知识，通常是从小学二年级开始，物理是从小学五年级开始。
对于高中阶段的儿子而言，学习成绩的差别基本表现为：
高二不分上下，初中两极分化，高中天上地下。
之所以会这样，是由于高三阶段的内容和知识相对于前面的三年还是简单，非常是物理，初三的物理为了你们顺利平稳过渡小学学习，相对而言比较简单，而且从
接触平面几何论证开始，中学生之间的差别开始渐渐显露下来，前面到函数的时侯会拉大距离。
由于代数和多项式的内容，好多在中学阶段都有接触，而且平面几何论证和函数的内容，是全新的内容，但是
从静态问题转向于动态问题，
开始难度加强，学习上出现分化现象。
初中阶段中学生差别拉大的另一个诱因就是数学，非常是部份中学生把中学的一些学习习惯带入到小学阶段的学习，擅长于用死记硬背来学习知识，满足于“知其然”，而不想着要“知其所以然”，最后的结果就是越学越糊涂，越学越乱，四处乱套公式，就好似好多中学生在平面几何的学习中
“模型满天飞，本源全不知”。
另外一个问题就是现行的教材初二物理下册课本目录，从１９９０年代的减负开始，到２００３年以来的教材不断出新版本，不断有出版社参与到教材出版中来，从原先的人教版一统天下，到现今的百花齐放，北工大版，苏教版，冀教版，上海版等等，各类版本的教材丰富了中学生的选择，而且教材的质量实在不忍直视，里面那些版本的教材只能作为科普书用，
由于它们即使作为列举知识的教材，却没有将知识列举齐全，也没有讲解清楚。
不信请看➡️「」
建议你们可以选用
１９９０年或则更早的化学教材，最至少把内容写得连贯清晰，化学是一门格物致知的学问，不研究清楚来龙去脉，你学个锤子的化学。
不能刚开始学，就学得乱七八糟，云里雾里。由于教材在教与学的过程中，都是处于基础位置，对与错的最后衡量基准是教材。因而找一本合格的教材，把老的教材学扎实，学透彻，适度提早学习，为中学乃至学院的学习打下坚实的基础。
下边是我们号研制的八十年代中学数学教材上册，全网独家讲解，把现行教材删除的重要知识点通通补回去，补回去，补回去!!!不留知识死角，没有学习盲点。