高二物理改历史是有用的，这取决于个人的兴趣、优势和目标。以下是一些可能有用的观点：
1. 历史学科能够提供更有趣、更丰富的学习内容，有助于培养对历史学科的兴趣。
2. 历史学科通常需要记忆大量的时间、事件和人物，这有助于减轻学习负担，并减少对物理学科中复杂概念和公式的恐惧。
3. 历史学科可以提供更广泛的职业选择机会，例如历史教师、文化研究者和公共政策制定者等。
然而，选择更改学习科目时，需要考虑到个人的兴趣、优势和目标。如果对物理感兴趣并愿意投入时间和精力去学习，那么继续学习物理可能会更有益。
此外，知乎等社交媒体平台是一个获取信息和灵感的好地方，可以关注一些高中学习、高考规划和学科建议等话题。同时，与老师、家长和同学进行面对面的交流，寻求他们的建议和反馈也是非常重要的。
例题：假设小明是一名高二学生，现在面临着选择高考科目的决策。他原本在物理方面表现不错，但最近开始对历史产生了兴趣。他开始思考是否应该把物理改成历史。
首先，历史和物理虽然都属于学术学科，但它们的研究方法和思维方式是不同的。物理是一门基于实验和观察的学科，强调对自然现象的解释和预测。而历史则是一门研究过去事件和人类社会的学科，强调对过去的理解和解释。因此，学习历史可能需要不同的思维方式和技能。
其次，高考历史和物理的考试形式和难度也可能不同。历史高考通常包括选择题和论述题，需要考生对历史事件和人物进行理解和分析。而物理高考则包括选择题、计算题等，需要考生掌握一定的数学和物理技能。因此，如果小明选择改历史，他需要重新学习和备考，可能需要更多的时间和精力。
最后，从未来的职业发展来看，物理和历史的选择也会有所不同。物理专业通常与工程、科研和技术领域相关，而历史专业则更注重人文和社会科学领域。因此，选择历史可能会让小明在未来的职业发展中有不同的机会和挑战。
综上所述，小明应该根据自己的兴趣、能力和目标来做出决策。如果他觉得他对历史的兴趣超过了物理，并且认为历史高考对他更有利，那么改历史可能是有用的。但是，他需要考虑到重新学习和备考的历史可能带来的额外挑战和机会成本。
