近几期，刻意使用动量定律剖析电磁问题，整体体验，比常规方式要简略许多，解析的篇幅和估算量也远大于常规方式。
重点说一下，洛伦兹力的冲量：算不算超纲内容？不算。
从最开始学习速率定义开始，就指出极限思维；学习v-t图面积意义，就学习积的技巧；学习时间，就分出了时刻和时间间隔的区别。
由此，基于基础定义的深刻理解，自行推论洛伦兹力的冲量规律推论，应是认知计划中的事情。
【真题例一】：2023山东卷压轴题
初看题目动量定理人船模型解析，有经验的朋友，会说“摆线多项式”“配速法”这些词汇，如何叫无关紧要。
作者倾向于非必要不要有“新提法”，配速法，本质就是参考系的任意性或则叫灵活性；摆线多项式，就是数学运动合成的物理表现方式。
恰容易忽视的是数学基础概念本身的灵活运用与拓展。
【真题例二】：2022年长沙卷压轴题
动量向能量的转换，化繁为简。
假如在一开始就完成框架上的剖析转换，就规避了前面可能的“重复运算找规律”的时间消耗问题。
这个题目最大的启发就是：学习知识有好多，并且调用知识的优先级有顺序。
简言之：动量、能量、关联搞框架，运动与力搞细节。
【真题例三】：2022山东卷压轴
磁周期中冲量的规律性：电动力与磁位移的关系，通过洛伦兹力的冲量来链接。
以上规律的发觉，在第三问的求解中：剖析逻辑更清晰；运算可以更简单。
看见好多解析，其实都走了重复运算找规律的路子。（如同作者第一次面对问题一样）
【真题例三】：2023河南安阳初一期中
双向动量定律：力与速率极限的关系，通过动量定律链接。
倘若不是这样，虽然也就只能写个“解”了。
【真题例四】：2023杭州卷压轴题
这道题给作者的启发：电磁运动问题，本就不只有几何剖析。
第二问的处理，几何剖析方式其实可以求解，然而临场解题情况下，可能发觉角度没这么省时间。
从第二问引入磁场中动量定律，这么二三问就可以连贯递进的解决问题。
用动量与不用动量，本题考场上的区别大约就是“5分钟”与“15分钟”的区别。
【真题例五】：2023广东新乡初一期中
动量定律的使用：不是一看如同动量定律。
而是，动量剖析如同动能定律一样，一开始就首先调用的剖析工具，在这个多选题中，用到动量知识，时间省一半。
【真题例六】：2023山东卷压轴
动量剖析：从一开始就排除多解问题中的障碍，直接在主线上求解问题。
另外，本题最大的启发是：
1.动量除了解决碰撞问题，还解决炸裂问题；
2.除了解决动能不变问题，能够解决动能变化问题。
这题目的不同，就是值得推敲的缘由所在。
综上，关于动量定律的使用大致分类：
1.动量守恒，双向守恒，剖析系统到判定个体；
2.动量守恒与动能不变，精典弹碰组合，内容推论也不仅仅是前后速率和估算公式，还有许多，2023全省乙的解析中有综合应用；
3.动能定律与能量转换，两者均可以变，但并不阻碍两种视角，两种确定性关系的发觉动量定理人船模型解析，联立求解；
4.那就是磁场中洛伦兹力的动量定律，总能见奇效，尤其是在复合场中。
以上，动能知识应用体验总结，分享交流。