八年级数学上册教学工作计划
时间就犹如白驹过隙般的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，不妨坐出来好好写写计划吧。计划究竟如何制定才合适呢？下边是小编整理的八年级数学上册教学工作计划，供你们参考借鉴，希望可以帮助到有须要的同事。
八年级数学上册教学工作计划1
一、指导思想
以数学课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中怎样使中学生进行自主探究学习，培养中学生观察、分析、探究、归纳总结得出化学概念及规律的能力，把培养中学生的探究能力及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心置于使中学生自我获得知识，建立知识，填补不足，以真正彰显“知识与技能、过程与方式、情感心态价值观”的三维目标。
二、教学目标
三、教学举措
1、重视基础：对化学现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。为此，认真研究书本中出现的每位问题，是学习的第一步。在学习过程中，要重视对基础知识、基本技能的学习，尽量降低超过教学要求的繁难试卷的无效练习，提升学习效率。基础知识和基本技能的学习应灵活多样、适当扩宽，促使有意义学习。
2、联系实际：注意观察生活中时常接触的化学现象（如家用家电等），能借助生活中最常见的物品设计实验，会用学过的数学知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进行透彻的剖析是学好热学知识的重要手段，切勿就题论题。能从不同角度对问题进行深入的剖析，是学好化学的必经之路。
3、关注探究：在高考的各种考题中，实验与探究题所占的比列既是的，也是部份朋友在学习过程中倍感难受的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为根据。实验能力作为进行科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应得到足够的注重。实验学习应包括：实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的剖析、处理及必要的剖析与论证等内容。
4、强化规范：规范是成功学习的前提。为此，在学习过程中应加强解题规范化训练，明晰方式、严格要求。学习时应注意以下几个问题：
（1）严格实验的规范训练，指出过程与技巧，注意问题的开放性；
（2）画图应禁止随便性、强化确切与规范的训练；
（3）注意书写格式的规范：简答题应加强“有所根据、有所说明、简要推论”三步书写；估算题中的重要步骤应有简略的有助于解题的文字说明。各类题型都有不同的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺利解决，又能降低毋须要的失误，对自己产生严谨的科学心态也是有益的。
四、教学安排
1、八年级：
周次内容
第一周电流探究串、并联电路电流的规律第二周内阻变阻器
第三周备考和总结测试和评卷
第四周探究内阻上电压跟两端电流的关系
欧姆定理及应用
第五周检测小灯炮的内阻欧姆定理和安全用电第六周备考和总结测试和评卷
第七周电能电功率
第八周电功率检测小灯炮的电功率第九周打算期中考试
第十周期中考试和评卷
第十一周电与热
第十二周电功率和安全用电备考和总结第十三周磁现象磁场
第十四周电生磁电磁铁
第十五周电磁熔断器音响电动机
第十六周磁生电
第十七周备考和总结
第十八周期终备考
第十九周期终备考
第二十周期终考试
2、九年级：
五月至十月底完成第一轮章节备考
十月上、中旬完成第二轮分块备考
六月中旬至九月中旬综合备考迎接高考
五、其它工作
1、积极出席教科研的活动，向其他有经验的老师请教先进的教育教学方式，积极出席科研活动，提升自己在科研活动方面的能力。
2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的感受，注意积累教学工作中的得与失，为之后的工作积累经验。
八年级数学上册教学工作计划2
一、学生基本情况：
从本学期开始，八年级中学生要降低一门新学科——物理。由于是新课程，中学生都有十分浓郁的兴趣和较强烈的好奇心，期盼学习这门新鲜的学科。同时，数学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因此中学生对化学研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些中学生潜在的探究既能和技巧。相信本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，必能让中学生在形象生动中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、教育教学目标：
（1）美育目标：
通过一学期的教育教学，使中学生能步入数学的世界里来，在把握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。让充分理解学好化学对推动科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用，进而迸发中学生学习科学技术的热情。
（2）双基教学要求：
1、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。要尽可能地扩大数学教学空间，扩大中学生的知识面，发展她们的兴趣爱好和个性特长，发挥她们的主动性、自主性和创造性。数学实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方式，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制做、科学实验等。数学科普讲堂的内容，主要是介绍与数学相关的现代科技常识
2、加强数学观察、实验教学。教学中班主任要多做演示实验或当堂实验；落实中学生实验，认真思索和操作；并适当降低探求性和设计性实验；鼓励中学生在课外做一些观察和小实验。强化实验意识和操作训练。
3、突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。数学教学要“从生活迈向数学，从数学迈向社会”，着重培养中学生应用数学知识解决简单实际问题的能力。
4、必须把培养中学生的创新精神和实践能力，把培养中学生运用所学知识认识和剖析社会生活的能力置于重要地位。单纯地把握知识，不是教学的最终目的。
“教是为了不教”。通过教学使中学生在把握基本知识的前提下，使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展，并运用早已发展上去的'能力和情感去积极主动地探索未知，获取新知，使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
三、教材剖析：
本教材为人教版（20xx）八年级数学下册，教材在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
教科书采用了符合中学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼具到数学知识结构的体系。这样编排既符合中学生认知规律，又保持了知识的结构性。
教科书承认中学生是学习的主体，把中学生当做第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的数学实践活动和数学科普讲堂，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节相片，相片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点X路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索讨论的问题，使得中学生多动脑、多开口。
八年级数学上册教学工作计划3
一、指导思想：
以新课程理念为先导，以培养高素养的数学班主任队伍为推进，以培养中学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以搞好提升工作效率为中心，紧紧围绕纲要精神深入施行素养教育的理念，重点搞好课堂教学变革、教学教研课题研究工作，努力提升课堂效率，面向全体中学生，发展中学生个性特长，培养优等生，全面提升中学生的创新和实践能力。
二、工作目标：
1、本学期是数学的开始学期，是十分重要的，通过教学让中学生迸发学习数学的兴趣，获得必需的化学知识和技能，体会、认识和运用数学学的基本思想和基本技巧，养成良好的学习习惯和科学心态。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助中学生清除胆怯，构建自信，把握正确的学习方法。
2、继续加强分组实验的教学。班主任努力创造条件，完成中学生的分组实验，也可把演示实验变为中学生的分组实验，降低每位中学生动手的机会。
3、在规定计划时间内基本完成八年级数学教学任务。通过教学使中学生学习成绩和学习的心愿都还能增强。
三、现状剖析：
本届初中年级共有6个班，两位化学班主任，念书期这个年级的总成绩十分好，中学生总体基础优秀，故要保持原有成绩切进一步提升，压力十分大。
四、具体举措：
1、认真学习《中学化学课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的学案，不打无打算的仗。
2、详细剖析中学生的情况，编制适宜中学生的导教案、反馈、巩固练习，提升课堂45分钟的教学效率。
3、发挥班委的聪明才智八年级下册物理教学，群策群力，多讨论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。
4、学习小组合作学习模式的理论和他人成功的经验，探求适宜我们学习情况的小组合作学习模式。
5、加强听课教研活动，班主任间要互听互评，取长补短，不断改进教学。
6、勤于教学反省，强化班主任自身的教学水平。
7、课后补习要因材施教，补习对象重点置于困难生和优等生上，坚持做好"抓两头、促中间"的工作，非常是对困难生要耐心解答其疑惑，点拨思路，便于使困难生才能完成作业，不断进步。
8、加强课堂练习，及时反馈信息，改进教学，中学生练习要即时上交、批改、评析。
八年级数学上册教学工作计划4
一、指导思想八年级降低一门新学科——物理。化学是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的数学”这一思想来进行教学，让中学生在生活实践中感受到数学的乐趣，也为之后的学习打下基础。
二、学情剖析：我校地处凤凰镇，生源主要由藏族、回族、汉族中学生组成。我兼任八（1）、（2）、（3）、（4）班级的教学工作。这种中学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级中学生刚接触化学，有着很强的好奇心和浓郁的兴趣，但有些数学概念很具象，由感性思维到具象思维转变对朋友来说理解是很不容易的。因而上课时，有的中学生学习上去会有一定的难度因而造成影响中学生学习的积极性与自信心，这就须要班主任在教法和中学生的学习技巧上作进一步调整，进行探究性的学习，培养中学生的学习兴趣，启发思维，提升学习的积极性，培养良好的学习习惯，提升中学生剖析问题，解决问题的能力，让中学生成为学习的主人。
三、教材剖析去年八年级教科书改版，全书共5章，每章节开头都有观察与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选定力求具有典型性、启发性和趣味性，使中学生学习时心里有数。章节内都有些小标题，帮助中学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、作业中，编排了许多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。
四、教学目标通过一学期的教育教学，使中学生对化学学科有了一定的认知能力，在把握基础知识与实验操作技能的同时，对周围的自然世界有一个重新的，愈发科学的认识。
1、进一步了解当前教育变革和课程变革的方向及趋势，学习新的数学教育观念。
2、进一步强化化学观察、实验教学。
3、进一步突出应用数学知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探求举办数学实践活动，加强中学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养中学生的优良校风以及运用所学知识剖析和认识社会生活的能力。
五、主要举措针对以上几点，本学期教学举措：
1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。
2、积极预备演示实验和中学生实验，结合教科书尽可能开办出中学生能自主完成的实验，让中学生参与“活动”，让中学生经历较多的科学探究过程。
3、布置作业，力求精练精讲，做到及时反馈，便于查漏补缺。
4、课后抽出一定的时间补习中学生，解答问题，点拨思路，并与中学生交流，了解中学生对教法的理解程度，便于改进教学技巧。
5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。
6、做好期中备考和期终备考工作完成教学的结尾工作。
7、学因而用，要求中学生会用所学过的化学知识来解释生活中有关的化学现象，突出“科学技术社会”的观点，逐渐树立科学的世界观。
八年级数学上册教学工作计划5
一、基本情况概述：
1、指导思想：
贯彻落实《新课程标准》教育变革精神，加强基础教育，努力提升民族整体素养，坚持教育面向现代化，着力保证教育为发展社会主义经济服务。帮助中学生把握好化学基础知识和基本技能，增强中学生应用数学知识的水平，使每一个中学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。
2、学情剖析：
八年级中学生刚接触数学，有些概念很具象，对于由感性思维到具象思维转变的朋友来说理解是很不容易的。朋友们都来自农村知识面比较窄，两级分化较突出，所带八（1）、（2）班中学生差别较大，八（1）班中学生活跃；八（2）班中学生相对而言比较沉默寡言。
3、教材剖析：
教材从全面提升中学生素养的要求出发，在知识选料上，适当强化联系实际、适当增加难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数高中中学生的学习水平的实际可能。在处理方式上，适当强化观察实验，力求生动开朗，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和心态，使中学生在学习化学的同时，获得素养上的提升。
教材把推动中学生全面发展作为自己的目标。在内容选装上，注意从数学知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极促进智力诱因和非智力诱因的互相作用。在学习技巧上，积极创造条件让中学生主动学习参与实践，通过中学生自己动手、动脑的实际活动，实现中学生的全面发展。
二、学期的教学总目标和总的教学要求：
1、引导中学生学习数学学的初步知识及其实际应用，了解化学学在科学技术和社会发展中的重要作用；
2、培养中学生初步的观察、实验能力，初步的剖析、概括能力和应用数学知识解决简单问题的能力；
3、培养中学生学习数学的兴趣、实事求是的科学心态、良好的学习习惯和创新精神，结合数学教学对中学生进行辩证唯心主义教育、爱国主义教育和品德教育。
三、改进教学，提升教学质量的主要举措：
中学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察、实践、思考，能够感受化学现象中蕴藏的规律，形成探究化学世界的兴趣，理解所学的化学知识，获得相应的能力。教学中要注意培养中学生的学习兴趣和心愿，鼓励她们发觉问题和提出问题，指导她们学会适合的学习方式，为中学生终身学习打下良好的基础。
要注意研究中学生的心理特点，了解她们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，但是按照她们的反应及时调整自己的教学安排。因为中学生的基础差别比较大，所以要注意因材施教，针对不同的中学生提出不同的要求。对学习困难的中学生，要针对她们的具体情况给以耐心帮助八年级下册物理教学，鼓励多做化学实验和出席数学实践活动，使她们基本达到教学要求。对学有余力的中学生，可采取研究性学习等多种形式，培养她们的创造和探求能力。
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