1、第一章第4节检测平均速率补习课目化学年级八年级教材版本人教版课件类型基础版（适用于考试得分率高于60%的学员）教学目的1、通过对实验的讲解，培养中学生实验的动手能力及现象剖析能力2、通过对机械运动常见题型的讲解，使中学生学会对于那些类型考题的解题方式重、难点1、对实验方式的理解及操作2、机械运动常见题型的解题思路及技巧讲课时长建议讲课时长2小时教学内容【课程导出】草地上滚动的篮球房檐上落下的雨滴它们谁运动的快，谁运动的慢？它们的速率是多少?【新知讲解】知识点一：检测平均速率思路一1、实验原理：s(检测工具是刻度尺和秒表)(1)检测刘翔110m栏的平均速率的实验原理是哪些？(2)实验中须要用到什么测
2、量工具？2、设计实验：(1)你能够结合实验桌上的器材，设计一个实验来检测货车运动的平均速率？(2)实验的过程中，斜面的斜度大一点好，还是小一点好？为何？(3)金属片在实验中有哪些作用？怎么能使检测白时间更确切？(4)怎样得出货车在整段路程的后半段的平均速率？(5)为何说到物体的平均速率时，必需要指明是物体在哪一段时间内或哪一段路程中的平均速率？3、进行实验：(1)使斜面保持较小的斜度，把货车置于斜面顶端，金属片置于斜面底端，测出货车即将通过的路程S1,S2,填在表格内。（2）检测货车从斜面顶端滑下并撞到金属片的时间tl,t2,填在表格内。路程运动时间平均速率Sl=tl=Vl=S2=t2=V
3、2=注意事项：检测货车沿斜面下降的平均速率时，要使斜面保持较小的斜度，主要是为了易于检测货车运动的时间。4、填写实验报告实验报告的主要内容包括：实验目的、实验原理、实验器材、简单的实验步骤、实验数据的记录（通常用表格呈现）、实验结果.在实验报告的旁边还可以提出问题并对本实验提出意见和建议，请朋友们填写完整实验报告的内容.例题【例11如图为小明做检测物体运动的平均速率”的实验过程，图中的停表（停表每格为一秒）分别表示货车通过斜面A、B、C三点的时刻，B点是全程AC的中点。关于货车通过上、下半段路程所用的时间和平均速率的关系，正确的是A.tABVB
4、CD.VAB
5、-；(2)斜坡斜度越大，货车运动究竟端所用的时间越短，越不易计时;(3)须要回答的三个问题涉及三个不同的化学量，且研究的对象也不同，应注意公式中数学量的意义；(4)当货车过了A点后才开始计时，相当于减短了货车通过相同的距离所用的时间，使速率值减小。甑口识小结【课堂检查】1、在检测货车的平均速率”实验中，某同事设计了如图所示的实验装置，货车由斜面的顶端由静止下降，图中的圆圈内是货车抵达A、B、C三点时电子表的显示（数字分别表示时、分、秒），则：AC的平均速率vac=m/s,AB段的平均速率vab=BC段的平均速率Vbc（选填失于“、等于“、小于"）.、小明在做检测纸片下落的
6、平均速率”的实验,实验过程如图，图中秒表每格为0.5s,在该次实验中，纸片通过全程S2的平均速率V1=m/S；纸片通过上段路程S1的平均速率V2二m/s;纸片通过下段路程的平均速率V3=到,该纸片下落时做的是运动.【课堂总结】【家庭作业】1.小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图所示的实验装置：货车从带刻度的斜面顶端由静止下降，图中的圆圈是货车抵达A、B、C三处时电子表的显示：(1)该实验是依据公式进行检测的。(2)实验中为了便捷计时，应使斜面斜度较(填大、小”)(3)请依照图中所给信息回答：Vac=m/s(保留两位有效数字),(填多"、之"或二)。(4)
7、实验前必须学会熟练使用电子表，倘若让货车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速率vac偏(填失、小”)。2.小王在检测货车的平均速率”的实验中，他早已从实验室借到的实验器材有：货车一辆、秒表一块、长木板一块、小铁块一块。(1)他为了完成该实验，还须要的实验器材有。(2)为了便捷计时，应当使斜面的斜度(选填较大”或较小”)。(3)经检测，si=0.9m,S2=0.4m,货车从斜面顶端由静止下降的过程中，秒表记录如图所示，则货车在S3上的平均速率是m/so3.小明朋友用如图1的装置研究货车在斜面上的运动。他将货车从坡顶A处静止释放，测出货车从A滑到坡底C处的时间ti=2.6s；再度将小
8、车从A处静止释放，测出货车从A滑到中点B处的时间t2=1.8s。4速率ms(D通过小明的检测数据可以判定，货车在前半程的平均速率全程的平均速率。(选填：小于、等于、小于)(2)小明想检测货车在整个运动过程中后半段的平均速率，他应当将货车从处静止释放，并在B处开始计时，在C处停止计时。(选填：A、B)(3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现下来。位置传感借助超声波测出不同时刻货车与它的距离，计算机就可以算出面包车在不同位置的速率(如图2)。屏幕图像如图3所示，纵轴为时间，横轴为速率，通过图像可以看出货车在斜面上滑下时是(选填：匀速、加速)运动的；货车抵达坡底时的速率为m/so4.
9、小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图所示的实验装置：(1)该实验的原理是(填写公式)；实验中的检测工具有：秒表和。(2)实验中把斜面的斜度放置的较小，这样做的目的是。(3)请依照图中信息回答：全程的平均速率vi=m/s；货车通过下半段路程的平均速率V3=m/so(4)由实验看出，货车在下降过程中速率越来越(选填人”或小”)，说明货车是在做(选填加速“减速”或匀速”)直线运动。(5)实验前必须学会熟练使用电子表，倘若让货车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速率偏(选填人”或小”)。5.如图所示是某同事设计的检测货车在固定斜面上运动的平均速率实验装置图。货车从带有适当刻度的斜面
10、顶端由静止自由下降，图中的圆圈是货车抵达A、B两处时，电午时钟所显示的两个不同的时刻，则：(1)由图可知，斜面上的刻度尺的最小分度值为mm。(2)该实验原理是。(3)在实验中，为了便捷计时，应使斜面的夹角适当(填大”或小”)一些。(4)由图可知：货车在A、B两点间运动的平均速率为m/so(5)假如货车过了B点才停止计时测量平均速度的教案，则测得的平均速率VAB会偏。(6)实验中应多次检测，每次检测时必须让货车从由静止开始下降。(7)货车在下降过程中做(填匀速”或变速”)直线运动。6.如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪相片，频闪拍照机每隔0.2s闪拍一次。|呻|,叫川|川|叫|川ip
11、ii川ipn川i|叫川11213剖析相片可知：(1)小球在做(填匀速”或变速”)直线运动，其理由是。(2)小球从B点运动到D点的平均速率(填小于“小于"或等于“)小球从A点运动到F点的平均速率。(3)小球在、两点间的平均速率最大。(4)图中四个速率随时间变化的关系图像，能反映出该小球运动的图像是。(填字母)7.小阳用图所示的实验器材检测平均速率。(1)该实验的原理是;(2)该实验须要的检测工具是刻度尺和;(3)货车通过全程S1的平均速率为V1,通过上半段路程S2的平均速率为V2,则V1V2；(4)小阳还想探究不同质量的物体从
12、斜面上滑到高端的平均速率是否相同，他应当让质量(选填：相同”或不同”)的货车，从同一斜面的(选填相同"或不同”)高度由静止滑下，通过检测货车抵达斜面高端所用的来比较平均速率。8.如图所示，在检测货车运动的平均速率实验中，让货车从斜面的A点由静止开始下降并开始计时，分别测出货车抵达B点和C点的时间，即可算出面包车在各段的平均速率。(1)图中AB段的距离Sab=cm,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速率vab=cm/so(2)假如货车过了B点才停止计时，则测得的平均速率vab会偏。(3)实验中应多次检测，目的是,每次检测时必须让货车从由静止开始下降。(4)(填4&q
13、uot;、之“或皂”)。9.小明在测货车的平均速率”的实验中，设计了如图所示的实验装置：货车从带刻度的、分度值为1cm的斜面顶端由静止下降，图中的时间是货车抵达A、B、C三处时电子表的显示时刻：(1)该实验是依据公式进行检测的。所用的检测工具是和。(2)实验中为了便捷计时，应使斜面斜度较(填陡”或缓”)些。(3)请依照图中所给信息回答：sbc=cm,tBc=s,vac=m/s。(4)比较速率大小：(选填>,vac;'(4)让货车过了A点才开始计时，所计时间偏小，按照v=可知，所测AC段的平均速率vac偏大。故答案为
16、：(1)v=y；(2)小；(3)0.03;>(4)大。2.解：(1)依据丫=q可知，检测货车的平均速率须要用秒表测出时间，用刻度尺测出货车通过的距离，题目中早已给出了秒表，因而还须要的实验器材是刻度尺；(2)若要计时便捷，应使斜面的斜度较小一些，使货车在斜面上通过的时间更长。33)s1=0.9m,s2=0.4m,则s=0.9m0.4m=0.5m,由图知，t3=1s,所以货车在S3上的平均速率v3=3=051tl=0.5m/s。NIlsI故答案为：(1)刻度尺；(2)较小；(3)0.5。4.解：(1)设全程路程为L,则货车运动的距离SAC=L,SAB=L,由题知，所用的时间tAC=2.
17、6S,tAB=t2=1.8S,L则货车在前半程的平均速率：VAB=浊=；L8s3.6s货车运动全程的平均速率：VAC=-=-7；t纪奥所以VAB
18、到刻度尺和停表；(2)实验中把斜面的斜度放置的较小，其目的是使货车运动的速率慢一些，便捷计时；(3)读图可知：sac=80cm=0.8m,tAC=5s,则全程的平均速率丫1=肥=2酶=0.16m/s；“C5白下半程的路程sbc=80cm-40cm=40cm=0.4m；tBc=2s,速率V3=v=±=0.2m/so2s(4)从实验中可知，货车的速率是变化的，不是定值，速率越来越大，因而货车做的是加速运动；(5)假如货车过了A点后才开始计时，则时间偏小，由v=1可知，会使所测货车由A至C的平均速率偏大。故答案为：(1)v屋;刻度尺；(2)便捷计时；(3)0.16;0.2;(4)大；变速；
19、(5)大。6.解：(1)由图知：刻度尺上一个大格是1cm,上面有5个小格，一个小格表示2mm；(2)该实验是依据公式v=率进行检测的；(3)若要计时便捷，应使斜面的斜度小一些，使货车在斜面上通过的时间更长。(4)由图知：AB段的距离是SAB=9.00cm,AB所用时间为tAB=3s,所以货车在AB段的平土匀速率为vab=吗七-=3.00cm/s=0.03m/sotAB指(5)若果让货车过了B点才停止计时，会造成时间的检测结果偏大，由公式丫=3知，平均速率会偏小；(6)实验中应多次检测，应保证货车每次通过的距离相等，故每次检测时必须让货车从同一位置由静止开始回升。(7)货车从斜面顶端运动究竟端
20、过程中速率越来越快，属于变速直线运动。故答案为：(1)2;(2)v=-;(3)小；(4)0.03;(5)小；(6)同一位置；(7)变速。6.解：(1)由图可知，在相等的时间内物体通过的路程越来越大，说明物体运动越来越快,即速率越来越大，故物体做变速直线运动；(2)从B到D,由图中刻度尺可量出BD间的距离为s=4.5cm-0.5cm=4cm=0.04m；小球运动的时间t=2X0.2郡0.4s；则小球的平均速率为：v=旦=£哒=0m/s；t0-4s从A到F,由图中刻度尺可量出BD间的距离为：s'=12.5cm-0cm=12.5cm=0.125m；小球运动的时间t5X0.2葬1s；
21、则小球的平均速率为：v'=v1。(4)平均速率的大小与路程与时间有关，想探究不同质量的物体从斜面上滑到高端的平均速率是否相同测量平均速度的教案，他应当让质量不同的货车，从同一斜面的相同高度由静止滑下，通过检测货车抵达斜面高端所用的时间来比较平均速率。(1)(3)(4)故答案为：v=；t秒表(或停表)；小于；不同；相同；时间。8.解：(1)货车运动距离sab=80.0cm40.0cm=40.0cm,tAB=1.6s,货车通过AB段的平均速率
23、：v=3里=也用q=25.0cm/s；(2)若果让货车过了B点才停止计时，会造成时间的检测结果偏大，由公式丫=3知，平均速率会偏小。(3)实验中多次检测求平均值的目的是为了减少偏差。实验中应多次检测，应保证货车每次通过的距离相等，故每次检测时必须让货车从同一位置由静止开始回升。(4)货车从A到C的过程中做加速运动，速率越来越大，故在BC段的速率小于AC段的速率，即VBC>VAC。故答案为：(1)40.0;25.0;(2)小；(3)减少偏差；同一位置；(4)>。9.解：(1)平均速率是指某段时间内的路程与这段时间的比值，估算公式为v建,实验中要用刻度尺检测路程，用秒表检测时间。(2
24、)斜面斜度越大，货车沿斜面向上加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时便捷，斜面斜度应缓一些。(3)由图知，sbc=5.=15:35:2315:35:22=1sSAC二10.0cm=0.1mtAC=15:35:23-15:35:20=3s贝JvAc=L=L=0.033m/s。IAC3s(4)由图知，sab=5.0cm=0.05m,tAB=15:35:22-15:35:20=2s,贝(Jvab=L=0.025m/s,t知2sVAc=0.033m/So所以,VAB
25、;010.解：(1)由v=可知，要检测纸锥下落的速率，须要检测路程和时间，因而须要的检测工具为刻度尺和秒表；(2)纸锥下落的时间短，是由于纸锥下落的高度短，或遭到的阻力小，因而可通过减小纸锥下落高度或减小纸锥截面来减小下落时间；(3)氏锥在下落过程中遭到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速率可能跟纸锥的质量有关；选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速率，并剖析最大速率与质量的关系；(4)小球从A位置到C位置运动时，相同时间内通过的路程不相同，所以小球从A位置到C位置是变速运动，因而小球从A点到B点的运动是加速运动，说法正确。d、球从B位置到D位置运动时，小球在相同时间内通过的路程相同，所用小球从B位置到D位置匀速运动。说法错误。小球从A位置到D位置的平均速率为：v=会说法错误图，小球在B位置到D位置，小球进行匀速运动，小球在任意一点的速率都相同，求出平均速率即为小球在C点的速率，小球通过C点时的速率：v=2a2At.说法正确。故选Do故答案为：（1）刻度尺；秒表；（2）减小纸锥下落高度；（3）d®锥的质量；d选择形状相同、质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速率，并剖析最大速率与质量的关系；（4）Do