初中数学物理计算题的方法主要包括以下几个方面：
数学计算题。数学计算题通常需要运用数学公式和定理进行解题。首先，要认真审题，理解题意，找出与之相关的数学公式和定理。其次，要细心计算，确保结果的正确性。对于复杂的题目，可以采用数形结合的方法，通过画图来理解题意，找到解题的突破口。最后，要注意答题的规范性和准确性，以及答案单位的准确性。
物理计算题。物理计算题通常需要运用物理公式和定理进行解题。首先，要认真审题，理解题意，找出与之相关的物理公式和定理。其次，要建立物理过程，通过画图和标注物理量来分析物理过程，从而确定解题思路。在解题过程中，要注意公式的选择和运用，确保结果的准确性。最后，要认真检查答案，确保结果的单位和格式的准确性。
此外，还有一些常用的解题技巧和方法：
整体法：把几个相关的物理量看成一个整体，作为研究对象，以整体为研究对象的方法称为整体法。整体法的优点是：不必考虑内力作用，解法简便，整体法只适用于多过程没有中间过程的连接问题。
隔离法：把要研究的某个物体从周围物体中隔离出来，作为研究对象，以隔离体为研究对象的方法称为隔离法。隔离法的优点是：便于灵活、准确地分析和求解多因素联系较复杂的问题。
比例法：利用比例关系来分析、求解物理量的一种方法。比例法适用于两个或多个物理量成正比或反比的情况。
图象法：用图象来表示物理规律的一种方法。图象法能形象、直观地表示物理量之间的关系，能避免数值运算过程，简捷而明快地解决问题。
希望以上信息能帮助你更好地应对初中数学物理计算题，如果你还有其他问题，欢迎提问。
题目：一个物体在水平地面上受到水平方向的力 F = 30 N，摩擦力 f = 15 N，求物体与地面间的动摩擦因数。
方法：
1. 首先需要确定研究对象，即要研究的物体。在这个问题中，研究对象是物体与地面间的摩擦力。
2. 列出物理量之间的关系式，本题中是物体所受的力与摩擦因数之间的关系式。
3. 根据已知条件，代入数值进行计算。已知力 F = 30 N，摩擦力 f = 15 N，根据摩擦力公式 f = μN，可求得动摩擦因数 μ = f / (F - f) = 15 / (30 - 15) = 1。
例题解答：
解：物体与地面间的动摩擦因数为 1。
说明：这个例题只是一个例子，实际解题时需要根据具体的题目和条件进行分析和计算。
