初中阶段的物理力学实验包括但不限于以下几个：
1. 探究影响摩擦力大小的因素：这个实验可以让学生了解摩擦力的大小可以通过改变压力、接触面的粗糙程度等来控制，从而为后续学习控制变量法打下基础。
2. 探究杠杆的平衡条件：通过这个实验，学生可以了解杠杆的平衡条件，即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，从而为后续的力学学习打下基础。
3. 探究定滑轮的作用：这个实验主要是让学生通过实际操作来了解定滑轮可以改变力的方向，从而为后续的滑轮组学习打下基础。
4. 探究压力的作用效果：通过这个实验，学生可以了解压力的作用效果可以通过改变受力面积或压力大小来控制，从而为后续学习压强打下基础。
5. 探究浮力的大小：这个实验可以让学生了解浮力的大小可以通过改变排开液体的体积或液体的密度来控制，从而为后续学习浮力打下基础。
6. 自制杆秤：通过这个实验，学生可以了解如何使用简单的工具（如一根杆秤和一个秤砣）来测量物体的质量。
7. 影响动能大小的因素：这个实验可以让学生了解动能的大小可以通过改变速度或质量来控制。
这些实验旨在帮助学生理解力学的基本概念和原理，并为后续的力学学习打下基础。
实验名称：探究固体压强与液体压强的影响
实验目的：通过实验，了解固体压强和液体压强的影响因素，并掌握计算公式。
实验器材：
1. 木板、小方块、小石块；
2. 刻度尺；
3. 水槽、水；
4. 支架、压强计。
实验步骤：
1. 将木板放在水平桌面上，用小方块垫起，使木板的一端与桌面接触，并固定好木板。
2. 将压强计的金属盒放入水中，观察压强计指针的变化，记录数据。
3. 在木板上放上小石块，再次观察压强计指针的变化，并记录数据。
4. 改变木板放置的次数和位置，重复上述步骤多次。
5. 根据实验数据，分析固体压强和液体压强的影响因素。
实验结果：
1. 木板放置在水平桌面上时，小石块放在木板上后，压强计指针变化较大，说明固体压强与压力大小和受力面积有关。
2. 将水倒入水槽中，观察到水面的高度与压强计指针变化较小，说明液体压强与液体的深度有关。
3. 通过实验数据可以得出固体压强和液体压强的计算公式。
实验总结：
通过这个实验，学生可以更好地理解固体压强和液体压强的影响因素，并掌握计算公式。同时，实验操作也锻炼了学生的动手能力和观察能力。
需要注意的是，这只是初中阶段物理力学实验的一个例子，实际上还有许多其他的力学实验，例如探究摩擦力影响因素的实验、探究浮力影响因素的实验等。这些实验都可以帮助学生更好地理解和掌握力学知识。
