初中阶段的物理实验方法主要包括以下几种：
1. 控制变量法：这是初中物理学中最常用的研究问题的方法。例如，在研究影响物体浮力的因素时，控制物体下沉深度和重力等因素不变，只改变物体浸在液体中的体积，从而得出结论。
2. 实验推理法：这种方法往往在实验基础上，根据已有经验和知识对未知现象作出某种推测，得出结论。例如，真空不能传声这一结论就是通过实验推理得出的。
3. 转换法：这种方法是将看不见、摸不着的物理现象转换成能够被看见或感受的现象，或者通过将不便于测量的物理现象或者物理量转化成便于测量的现象或能测量的物理量。例如，通过观察声音的波形来研究声音；通过观察小车运动的距离反映动能的大小等。
4. 实验归纳法：这种方法是从许多实验现象出发，从中找出普遍规律。例如，通过大量实验探究得出电流、电压、电阻三者之间的关系。
5. 等效替代法：这种方法是在研究某一个物理量时，有其他物理量与其等效，利用等效的量去替代它，从而研究问题，得出结论。例如，研究平面镜成像问题时用和物体等大的虚像来替代。
这些方法在初中物理实验中都有广泛应用。此外，还有模拟法、归纳法等方法在初中物理实验中也常被使用。
1. 在一个玻璃漏斗中放入一张滤纸，并确保滤纸紧贴漏斗内壁，确保过滤效果。
2. 将待过滤的水倒入漏斗中。
3. 过滤掉滤纸上的固体物质，得到澄清的水。
通过这种方法，我们能够将水中的悬浮物去除，从而达到净化的目的。此外，在化学实验中，分离混合物时也常常使用过滤法。例如，在研究不同金属与酸反应时，可以将金属与酸反应后的混合物进行过滤，得到金属的盐类物质，从而进行进一步的研究。
以上仅是一个简单的例子，实际上，过滤法在许多物理和化学实验中都有应用。
