大班光的折射教案可以参考以下内容：
1. 引导幼儿回忆生活经验，说出生活中的一些光折射现象。
2. 通过实验观察，让幼儿了解光从一种物质斜射入另一种物质时，传播方向发生改变的现象。
3. 激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿主动探究的精神。
4. 了解光折射在生活中的应用，培养幼儿对科学活动的兴趣。
教案示例：
1. 导入：请幼儿说出一些光折射现象，如彩虹、海市蜃楼、鱼在水中看起来比实际位置高、水池中的倒影等。
2. 实验观察：准备一面镜子、一个水盆、一个空杯子和一束光线。将光线斜射入水中，观察光线的变化。重复几次实验，并记录下观察结果。
3. 引导幼儿讨论实验现象的原因，并解释彩虹、海市蜃楼等现象的原理。
4. 拓展知识：了解光折射在生活中的应用，如眼镜、望远镜、摄影等。
5. 延伸活动：鼓励幼儿在生活中继续观察其他光折射现象，并与同伴分享自己的发现。
此外，还可以准备一些与光折射相关的教具和材料，如水槽、镜子、水、小道具等，让幼儿亲手操作实验，加深对光折射现象的理解。同时，可以引导幼儿思考其他与光折射相关的问题，如为什么雨后的天空会出现彩虹？为什么晚上我们看到的是倒立的影子？这些问题有助于激发幼儿对自然现象的兴趣，培养他们主动探究的精神。
希望以上内容对您有所帮助，祝您教学顺利！
大班光的折射教案例题：
目标：
1. 观察光通过不同形状的容器折射后的变化。
2. 尝试使用不同的材料制作出能改变光传播方向的容器。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
准备材料：
1. 不同形状的容器（如纸杯、塑料瓶、玻璃杯等）。
2. 水、颜料、纸巾、沙子等材料，用于制作能够改变光传播方向的容器。
3. 记录表、水槽、水、透明和不透明物体等图片和教具。
例题教学过程：
1. 导入：教师展示水槽中的水，引导学生观察光在水中的传播路径。教师提出问题：“光在水中的传播路径是怎样的？”
2. 探索：引导学生使用不同的材料制作出能够改变光传播方向的容器，并观察折射现象。学生可以使用不同的容器和材料进行实验，记录下实验结果并填写在记录表中。教师引导学生讨论不同的容器和材料对折射现象的影响。
3. 讨论：教师请学生分享自己的实验结果和心得，并与其他同学一起讨论哪种容器和材料最有利于观察折射现象。
4. 总结：教师对本次活动进行总结，强调光折射的概念和实验方法，鼓励学生继续探索科学现象的兴趣。
5. 延伸：教师布置课后任务，让学生在家中寻找能够改变光传播方向的物品，并尝试用不同的容器和材料进行实验，记录下自己的发现。
注意事项：
1. 教师在教学过程中要引导学生注意安全，避免使用尖锐或有毒的材料进行实验。
2. 教师要鼓励学生大胆尝试，并给予适当的指导和帮助，确保学生能够积极参与探索活动。
3. 教师要注意观察学生的参与度，适时调整教学策略，确保所有学生都能在活动中获得收获。
